大班熊教案10篇

《大班熊教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班熊教案第1篇

　　作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班優秀美術公開課教案《熊貓樂園》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習用各種圓表現熊貓的基本特徵，並用黑色和白色給熊貓塗色。

　　2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特徵，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

　　3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

　　難點：自己安排畫面，添加相應的'背景豐富畫面

　　活動準備：

　　1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

　　2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、以猜謎活動爲導引，引發幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

　　2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們人人愛護大熊貓。

　　二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特徵。

　　1、提問：

　　（1）、熊貓長得什麼樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

　　（2）、熊貓的頭是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（3）、熊貓的眼睛是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（4）、熊貓的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的？

　　（5）、熊貓的身體是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（6）、熊貓的四肢是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（7）、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

　　2、老師這裏有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

　　3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

　　三、幼兒學習作畫。

　　1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎麼畫的呢？教師根據幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示範，讓幼兒瞭解正面熊貓的基本畫法。

　　2、教師引導幼兒想象不同姿態的熊貓。

　　教師：熊貓樂園的熊貓都在幹什麼呢？熊貓們會做什麼呢？教師根據幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態的熊貓。

　　四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡迴指導要求：

　　1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態，並能想象一定的情節，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

　　2、提醒幼兒塗色時，要順着一個方向輪廓線來回地塗色，保持畫面整潔。

　　五、展示幼兒的作品，進行講評。

　　讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在幹什麼？並選出自己喜歡的圖畫，說說爲什麼？

　　活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

大班熊教案第2篇

　　作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班美術教育教案《大熊貓樂園》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】 1、學習用各種圓表現熊貓的基本特徵，並用黑色和白色給熊貓塗色。

　　2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特徵，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

　　3、喜歡熊貓，有保護熊貓的'意識。

　　【活動難點】自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面

　　【活動準備】 1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

　　2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　【活動過程】一、以猜謎活動爲導引，引發幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

　　2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們人人愛護大熊貓。

　　二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特徵。

　　1、提問：

　　（1）熊貓長得什麼樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

　　（2）熊貓的頭是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（3）熊貓的眼睛是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（4）熊貓的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的？

　　（5）熊貓的身體是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（6）熊貓的四肢是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（7）教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

　　2、老師這裏有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

　　3、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

　　三、幼兒學習作畫。

　　1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎麼畫的呢？教師根據幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示範，讓幼兒瞭解正面熊貓的基本畫法。

　　2、教師引導幼兒想象不同姿態的熊貓。

　　教師：熊貓樂園的熊貓都在幹什麼呢？熊貓們會做什麼呢？教師根據幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態的熊貓。

　　四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡迴指導

　　要求：

　　1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態，並能想象一定的情節，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

　　2、提醒幼兒塗色時，要順着一個方向輪廓線來回地塗色，保持畫面整潔。

　　五、展示幼兒的作品，進行講評。

　　讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在幹什麼？並選出自己喜歡的圖畫，說說爲什麼？

大班熊教案第3篇

　　作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的大班優質美術教案《胖胖熊減肥》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　選擇富有時代氣息的遊戲主題，能使幼兒樂於參與玩色活動，從而達成教學目標。「減肥」這個主題不僅是當今流行的時尚話題，而且與幼兒日常生活息息相關。因此我藉助兒歌是幼兒喜聞樂見的藝術表現形式，來讓幼兒進行創作。把繪畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的'樣子。針對幼兒愛玩、愛遊戲的天性，採用遊戲的形式和手段，利用宣紙和顏料作畫，通過彩墨畫的肌理效應，達到畫面的神奇效果，激發了幼兒的遊戲願望，使之成爲玩色活動的主人，不再是聽衆及被動的接受。

　　教學目標：

　　1、幼兒嘗試脫離范畫，根據兒歌，根據充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

　　2、通過運用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色遊戲產生濃厚的興趣。

　　3、培養幼兒良好的玩色常規，教育他們只要認真積極參與活動，不論結果怎樣，都是同伴老師喜歡的畫。

　　教學準備：

　　勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一隻。

　　教學過程：

　　（一）導入課題

　　師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊爲自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。（教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現在請小朋友試着根據兒歌把胖胖熊畫出來。

　　（二）幼兒第一次嘗試根據兒歌作畫，講評幼兒作品。

　　師：「圓圓餅乾」能畫胖胖熊哪裏？「啊嗚一口」又可以畫出什麼地方？（教師以兒歌反覆提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）

　　（三）、簡單評價幼兒畫的胖胖熊，引導幼兒講述胖胖熊減肥的方法。

　　師：胖胖熊吃了很多餅乾太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什麼減肥方法？（幼兒自由講述）

　　（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。

　　師：哇！這麼多方法，那就請你們也試着把它畫出來告訴胖胖熊吧！

　　（五）講解彩墨作畫

　　師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什麼？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧！（教師邊說邊把畫好的胖胖熊揉成一團）咦？我爲什麼把紙揉皺？因爲接下來我要變個魔術，你們想不想看啊？（想）

　　師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關係，四進去的地方就讓它留在那裏，因爲這是變魔術的關鍵。

　　師：瞧！顏色塗好了。魔術馬上開始，小朋友不要眨眼澳！（教師把紙反過來，在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）

　　師：胖胖熊的顏色變得怎麼樣啦！（均勻，鮮艷）你們要不要試一試

　　（六）幼兒創作，教師指導。

　　（七）欣賞交流作品。

　　表揚畫的認真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。

　　（八）音樂聲中帶幼兒出活動定

　　師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）

　　附：圓圓餅乾，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），圍着餅乾繞一圈（頭），露出兩隻大耳朵，哈哈，原來是隻胖胖熊。跳個圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

大班熊教案第4篇

　　作爲一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班美術公開課教案《繪畫熊貓》，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、教育幼兒保護熊貓。

　　3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入：

　　像熊比熊小，像貓比貓大，

　　愛吃鮮竹筍，家住竹林裏。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特徵：

　　小朋友們仔細瞧，看看我身上藏着哪些圖形寶寶，它們分別是我的.什麼部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好「喜歡吃什麼？喜歡玩什麼？」

　　師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：

　　熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示範畫法；（幫熊貓畫張相）

　　我是一隻大熊貓，

　　請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，

　　耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，

　　眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，

　　鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，

　　請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，

　　還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

　　誰來幫我看一看，看看我還缺什麼?

　　請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們願意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　（2）幼兒自由畫，師重複繪畫兒歌並巡迴指導，同時引導幼兒進行創造。

　　（3）提醒幼兒注重畫面佈局。

　　5、塗色：

　　教師提出簡單的塗色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評：

　　對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：

　　熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做遊戲。

大班熊教案第5篇

　　活動目標：

　　感知事物的大小並會使用「太大了」「太小了」

　　重點難點：

　　感知事物的大小並會使用「太大了」「太小了」

　　活動準備：

　　1.故事《大熊和小熊》

　　2.故事圍裙一件

　　活動過程：

　　一、講故事《大熊和小熊》，吸引寶寶的注意並鼓勵寶寶根據提問回答。

　　在唸到故事中「太大了」和「太小了」時，可故意用誇張的.表情和聲音強調，以幫助寶寶感受大和小。

　　二、用故事圍裙和布娃娃表演故事，請寶寶欣賞故事。

　　1.可用提問幫助寶寶理解故事內容。

　　2.師：大熊穿上小熊睡衣說什麼？小熊穿上了大熊的睡衣說什麼了？

　　大熊睡在小熊的牀上說了什麼？小熊睡在大熊的牀上說了什麼？

　　3.鼓勵寶寶重複故事中的對話。

　　4.啓發寶寶想象大熊和小熊穿錯衣服和誰錯牀的感覺，並嘗試用語言表達。

　　三、再完整地聽一遍故事，引導寶寶充分感知大和小。

大班熊教案第6篇

　　活動目標

　　1、在熟悉歌曲節奏的基礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。

　　2、嘗試自編舞蹈動作，學會跳圓圈舞，體驗創造的喜悅。

　　3、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備

　　玩具洋娃娃和小熊 歌曲音頻熟悉歌曲旋律

　　活動流程

　　一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。

　　二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出新題師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽！它們在說什麼呢？

　　出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的`舞跳的可棒啦！

　　大家喜歡我嗎？）出示小熊：（你們好！小朋友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯哦！大家歡迎我嗎？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我還會唱歌呢？請聽--）三、學唱歌曲1、集體欣賞：（播放歌曲）我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的？

　　幼兒感受歌曲的內容與情緒。

　　2、個別交流：洋娃娃唱的好嗎？你聽後有什麼感覺？（很活潑、、、、這段快樂的音樂使你想到了什麼？它的怎樣唱的？

　　幼兒泛講歌詞內容，教師用歌曲裏的句子總結幼兒回答。

　　3、"現在讓我們跟着電子琴把歌詞念一遍吧！"教師帶領幼兒按音樂節奏、節拍速度念歌詞。

　　4、這其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，現在我們跟着洋娃娃一起來唱這首好聽的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！

　　（讓小熊評價）集體跟着琴來演唱一遍。

　　出示小熊：恩，唱的不錯，不過能不能唱的再好點呢？

　　師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢？我們一定要讓小熊滿意哦！（再次演唱）

　　三、想象創編1、洋娃娃和小熊跳什麼舞？你會跳嗎？

　　2、創編：幼兒聽音樂創編動作，教師進行引導，提示。

　　3、個別交流：教師請表演好的幼兒來表演，其餘幼兒模仿表演。

　　4、請全體幼兒來表演。

　　四、跳圓圈舞1、師：我們用剛纔編好的動作，重新再來跳一遍好嗎？

　　2、請好的幼兒來表演跳圓圈舞，其餘幼兒觀看、模仿（先個別再集體）3、集體表演圓圈舞，教師加入其中。

　　五、聽音樂跳出活動室。

　　教學反思

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發學唱歌曲的興趣和積性；能跟着音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。

大班熊教案第7篇

　　【活動目標】

　　1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

　　2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

　　3、體驗同伴間友好的情感。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　【活動準備】

　　課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

　　【活動過程】

　　一、開始部分:

　　隨着音樂全體小朋友學着大熊貓的動作進入活動室。

　　二、基本部分:

　　1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。

　　小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩隻半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

　　教師總結:剛纔小朋友們看的`真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

　　2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

　　3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。

　　1)大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5)給大熊貓進行着色。

　　4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

　　1)自己畫,老師巡迴指導,必要時給予幫助。

　　2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

　　3)爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

　　4)給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔,塗色要均勻。

　　7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,並進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

　　8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鑽圈》的遊戲,好不好?(好!)老師講明遊戲的玩法、規則和注意事項。

　　玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳着地,鑽過呼啦圈後,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鑽完,哪隊便爲勝方。

　　規則:必須手腳着地鑽過呼啦圈。

　　注意事項:不能碰倒呼啦圈。

　　三、活動延伸:

　　剛纔小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。

　　聽着音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動牆壁上。

　　四、結束部分:

大班熊教案第8篇

　　活動目標：

　　通過活動讓幼兒進一步瞭解樹木是我們的好朋友，激發幼兒喜愛樹木的情感。

　　引導幼兒細緻觀察樹木，積發幼兒的想象力。

　　欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

　　活動準備：

　　樹幹、帶有一小段樹幹樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若幹。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　（出示小熊）小熊想做什麼呢？你從什麼地方看出來的`？猜猜看小熊想畫什麼

　　小熊爲什麼要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。

　　二、聽「小熊畫大樹」的故事

　　1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結構：

　　粗粗的樹幹是大樹的身體，（什麼是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什麼是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。

　　2、小熊發現：咦，大樹沒有腳，怎麼能站着呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：「哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。」（大樹的腳是什麼？平時我們看得見嗎？）

　　3、提問：

　　大樹的身體是什麼？

　　大樹的手臂是什麼？

　　大樹的腳又是什麼？

　　你們喜歡大樹嗎？爲什麼？

　　3、小結：有了大樹，小鳥就有地方築窩，松鼠纔可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。

　　三、畫大樹

　　1、老師畫大樹：引導幼兒用動作輔助表達有關語句）

　　小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。

　　什麼是大樹的身體？

　　什麼是大樹的手臂？

　　什麼是大樹的腳？

　　2、肢體語言

　　（1）你們的身體做什麼？

　　你們的手臂做什麼？

　　你們的腳做什麼？

　　你們的手又可以做什麼？

　　（2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用「我們」來進行語言表達。

　　大樹是我們的好朋友，它是那麼神氣！你們想不想畫一棵大樹？

　　3、幼兒畫大樹：

　　幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

　　四、大樹變森林

　　這麼多的大樹在一起會變成什麼？（森林）你們喜歡嗎？

　　小朋友們可以在樹下做什麼呢？

　　教學反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

　　小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨爲樹木，中國約有8000種樹木。

大班熊教案第9篇

　　活動目標：

　　1.通過活動，引導幼兒理解什麼是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　2.在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對於成長的喜悅心情。

　　3.通過對故事的學習，引導幼兒能夠用較爲完整的語言來表述自己長大了的`情況，並且能樂意的和同伴進行交流，發展幼兒的口語表達的能力。

　　活動準備：

　　1.與故事內容有關的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演（內容同故事前四段）

　　2.請爸爸媽媽幫助我們準備我們穿小的衣服或者是鞋子。

　　活動過程：

　　1.請小朋友來觀看情景表演，爲了使幼兒明確觀看的目的，教師爲幼兒設置問題。

　　提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受 自己在長大的？

　　2.結合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關的故事的內容，爲幼兒設置懸念：小熊怎樣就知道自己長大了呢？

　　3.教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應的出示與故事內容有關的頭飾或者是圖片。

　　4.在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對於成長的喜悅心情，引導幼兒理解什麼是長大，體驗長大、成長了的快樂。

　　小熊的朋友們是怎樣知道自己長大的？他們知道自己長大了以後的心情是什麼樣的？（請小朋友用動作、表情、語言來表現一下小動物知道自己長大了的喜悅之情）

大班熊教案第10篇

　　作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的託班語言活動教案：小熊拉拉畫大樹，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　材料：

　　教學掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹

　　過程：

　　1.出示教學掛圖，幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。

　　2.教師講故事，在講解的過程中，對故事名稱、角色、重要情節等地方重複強化或與幼兒對話。

　　3.幼兒再次聽故事錄音。

　　4.教師在幼兒聽故事過程中，引導幼兒觀察圖片。

　　提示：

　　1.活動1—2部分進行時，不要將幼兒用書發下，避免幼兒聽故事時分散注意力。

　　2.教師在講解的過程中，對故事名稱、角色、重要情節等地方重複強化或與幼兒對話，其主要目的是爲了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內容。

　　3.活動後，可在午餐、午休等時段播放故事錄音給幼兒聽，加深對故事的.印象。

　　[附：故事]

　　小熊拉拉畫大樹（可可）

　　小熊拉拉很喜歡畫畫，它不畫太陽、不畫小雞，就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的「身體」，又畫了大樹長長的「手臂」，還給大樹畫了許多許多的頭髮。「可是大樹沒有腳怎麼能站住呢?」拉拉拍拍自己的腦袋想了又想。「嗨，有了!」拉拉給大樹的地底下，畫上了長長短短好幾條腿，於是，大樹就不怕風吹雨打了。

　　目標：

　　學習手眼一致地按要求粘貼

　　材料：

　　小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布

　　過程：

　　1.教師告訴幼兒粘貼的內容及示範粘貼的方法：膠水不能擠得太多，塗膠水時，要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開，粘貼完成後，要將手指上的膠水擦在抹布上。

　　2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。

　　3.教師進行個別指導：樹葉要與樹幹連接在一起，掌握粘貼的情況等。

　　提示：

　　1.活動前，教師先將樹葉和小熊剪下來。

　　2.要特別關注幼兒塗抹膠水的情況，對個別幼兒給予適當的幫助和鼓勵。

大班熊教案10篇這篇文章共25967字。