幼兒園大班科學教案《會流動的風》含反思

《大班科學教案《會流動的風》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標:
  1、引導幼兒在遊戲中發現和學習風的特徵。
  2、激發幼兒以科學活動的興趣。
  3、發展幼兒動手操作的能力和探索的慾望。
  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
  5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。

  活動準備:
  各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

  活動過程:
  一、開始  看一看、想一想、說一說
  1、請幼兒觀察教材P11頁的圖,說一說圖中的小朋友玩的是什麼玩具,我們班的小朋友有沒有玩過?
  2、請玩過的小朋友說一說自己是怎麼玩的?
  3、請幼兒想一想爲什麼圖中的玩具可以這樣玩?

  二、指導幼兒做實驗
  1、剛纔我們一起看了書上的圖,現在我要請小朋友回答老師的一些問題,但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個實驗。
  2、下面我要請小朋友和我一起做第一個實驗。
  3、讓幼兒自操作,教師指導。

  三、活動小結
  1、教師請幼兒說一說自己在實驗中發現了什麼?並邊演示邊進行說明。
  2、教師對幼兒的表述進行小結,總結本次活動的內容。

  活動延伸:
  請小朋友回家後在自己家裏找一找,看一看用哪能些東西可以找到空氣。

  活動反思:
  風是我們每天都要接觸到的一種自然現象,雖然每天都能遇到,但是對於孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動,就是爲了讓幼兒瞭解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源,選擇生活中可利用的實物進行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風,只有讓幼兒親自感受到風的存在,纔可以體會到單憑口說理解不了的知識。

小百科:風是由空氣流動引起的一種自然現象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產生了風。

大班科學教案《會流動的風》含反思這篇文章共2040字。

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