幼兒園大班科學課教案《空氣娃娃在哪裏》含反思

《大班科學課教案《空氣娃娃在哪裏》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　   幼兒園大班科學教案：
       空氣娃娃在哪裏

　　活動目標：
　　1.通過活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不着等特點。
　　2.引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
　　3.培養幼兒對科學小實驗的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：
　　空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等實驗材料。

　　活動過程：
　　（一）引入活動，激發幼兒興趣。
　　請幼兒猜謎語，激發幼兒的活動興趣。

　　（二）基本部分，引導幼兒認識空氣。
　　1、空氣的特點。
　　1)師：今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準備的一隻空箱子）
　　2)老師請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然後說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個箱子裏邊到底裝的是什麼禮物？
　　3)老師問：“大家能猜測出老師的禮物是什麼嗎？”（在學生自由發表後，把箱子打開，裏面除了空氣沒有其它。）
　　小結：空氣是無色無味，看不見摸不着、流動的。
　　2、瞭解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
　　老師：“爲什麼說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。”
　　1)請幼兒閉上自己的嘴，並用小手捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺，爲什麼？（憋得喘不上氣來，因爲我們的身體裏沒有缺少空氣。）
　　2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感受？爲什麼？（這次我們能堅持一會了，不是那麼憋的荒了，因爲我們吸進肚子裏空氣了。）
　　還有哪些東西離不開空氣呢？（動植物）
　　3、空氣在哪裏。
　　老師激發幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣玩一玩遊戲，好不好？”
　　“可是空氣在哪裏呢？小朋友們有沒有辦法找到空氣呢？”
　　1)請幼兒試着利用手中的材料去找到空氣。
　　2)組織交流：“大家剛纔玩的真起勁，每個小朋友都有自己的玩法，
　　現在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的，這樣我們就能學會更多的玩法了。”
　　（學生交流：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。）
　　3)請幼兒說一說你是怎麼知道你找到了空氣呢？
　　（塑料袋和氣球鼓起來了；對着手吹吸管感覺有風，把吸管插進水裏吹水會冒氣泡……）
　　小結：我們周圍到處都有空氣。

        教學反思：
        在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。

小百科：空氣(Air，kōng qì)，我們每天都呼吸着的"生命氣體"，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬於混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物質(如水蒸氣、雜質等)組合而成。

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