幼兒園大班體育優質課教案《聽信號做動作》含反思

《大班體育優質課教案《聽信號做動作》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。
　　2、通過反覆循環的相關動作練習，培養堅持性和身體的耐力。
　　3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。

　　活動重點：
　　聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

　　活動準備：
　　口哨、錄音機，快慢節奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

　　活動過程：
　　一、準備部分：
　　1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈後，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
　　2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

　　二、教學與練習部分：
　　3、聽音樂換動作
　　(1)教師：緩慢，四散走;
　　輕快，四散小跑。
　　(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛鍊。
　　4、聽歌曲變換動作。
　　(1)教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳;
　　大人唱，單腳跳。
　　(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛鍊。
　　口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。
　　5、聽口哨變換動作。
　　(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉圈中速跑;
　　哨音連續短促的時，幼兒就轉身逆時針方向跑。
　　(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
　　6、看教師手指揮的方向變換前、後、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢着地爬)變化動作。
　　(1)教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。
　　(2)教師：我手指着你們身後方向並做出動作，大家就按示範的動作和所指的方向進行運動。
　　(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
　　7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕鬆、柔軟的放鬆動作。
　　8、教師進行活動總結後，帶領幼兒離開運動場。

　　活動反思：
　　在體育課教學中，注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量儘可能地發揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其爲榜樣，引導其他幼兒觀摩學習，並給予表揚與肯定。

小百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數字信號兩類。信號是運載消息的工具，是消息的載體。從廣義上講，它包含光信號、聲信號和電信號等。

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