幼兒園大班體育活動教案《當好偵查員》含反思

《大班體育活動教案《當好偵查員》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　活動目標：
1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。
2、進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。
3、繼續增強幼兒的規則意識。
4、通過遊戲認讀"匍匐前進、電網、地雷、矮牆"等漢字。
活動準備：
1、 材料：地雷若幹(字卡)、矮牆兩座(紙盒)、小山洞(桌子)，小河一條(粘紙)電網兩張(排球網)。
2、場地佈置，作戰路線圖(人手一份)。
3、"偵察兵"掛飾人手一個，"匍匐前進、電網、地雷、矮牆"等漢字若幹。
活動過程：
一、開始部分
1、師吹哨子與幼兒進活動室，整隊。
師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數，請報到2數的小偵察兵向前走一步。
2、準備活動：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術操。)
二、基本部分
1、引導幼兒練習"電網"下爬過，並討論如何爬才能不碰到"電網"。
(1)師指電網：現在，我們小偵察兵們要學習新本領了，你們看，這是什麼?(師根據幼兒的回答出示"電網"漢字並認讀)那我們該怎麼來過這個"電網"呢?請你們先互相商量一下，該怎麼過"電網"?(幼兒相互討論並自由練習)
(2)教師小結並示範匍匐前進。
師："小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過"電網"，但是請我們請他們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰的爬法最像偵察兵?"(兩或三個幼兒同時示範，其他幼兒觀察，比較出誰最像偵察兵的爬法)
師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，(師出示字卡，幼兒認讀)我們一起來試試好嗎?
師原地示範，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手着地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往後蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。
(3)分批練習匍匐前進(也可分前後)，師提醒幼兒注意不能碰到"電網"。。
(4)師小結：剛纔我們學的新本領叫什麼?(匍匐前進)
2、引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內容。
a、教師講解遊戲玩法並提出要求。
師：接下來我們要正式開始執行任務了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，現在我們一起來看看，有些什麼任務?(師與幼兒邊看圖邊說)
①師邊說邊指：看，這兒是出發點，我們先來看第一個任務要經過什麼地方?(教案出自：麥芽.教案網)(師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網→返回)那麼第二個任務要經過什麼地方呢?看，這兒還是出發點，要經過矮牆→雷區→返回。
②師：小偵察兵們，如果要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難?爲什麼?第一個任務是先鑽過"山洞"，走過這座"小橋"，再小心地爬過"電網"，然後快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示範動作)
b、幼兒分組巡迴練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。
c、教師請幼兒進行比賽並記好記錄。
師：現在要進行比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務?
規則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分，碰到電網扣兩分，最後得分最高的爲優勝隊。
d、教師小結，頒發優勝旗。
3、第二次比賽--挖"地雷"。
a、教師講解新的遊戲玩法，提出新的要求，作出正確示範，連續跳過兩座"矮牆"後，來到雷區，找到"地雷"的字寶寶後把"地雷"的字寶寶放到安全區(籮筐)裏，再快速跑回來。
師：我們已經順利完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座"矮牆"，來到"雷區"，找到"地雷"的字寶寶後小心地拿出來，注意要找準確了，如果不是"地雷"的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方;如果是"地雷"的字寶寶就輕輕地拿着它把它放到安全的地方(籮筐)去，再快速跑回來。
b、一幼兒示範後，其他幼兒巡迴練習，教師從旁指導。
師：接下來要看小偵察兵們的表現了，看哪組把"地雷"排除得既快又好?(教師巡迴指導，注意提醒幼兒挖"地雷"時一定要輕、小心)
c、幼兒分組進行比賽並記好分數。
規則：跳矮牆時不能碰到矮牆，否則扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最後得分高爲優勝隊。
d、教師小結，頒發優勝旗。
師：現在我們一起來看一下，哪組找到的"地雷"多?(師與幼兒一起數數，得出每隊的得分後頒發優勝旗)活動結束：
　遊戲反思：
　　當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑着，跳躍着，達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現，對於孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓後，就不能繼續遊戲，孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。針對遊戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對遊戲的興趣，讓幼兒更好的感受遊戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。
　　音樂的設計對遊戲有着很大的作用，這節遊戲課，因爲自己選的音樂不是很達到遊戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場遊戲就顯得不是很好玩，今後一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是遊戲更加好玩等等。

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