幼兒園大班優秀體育活動教案《小熊鬥怪獸》含反思

《大班優秀體育活動教案《小熊鬥怪獸》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖：
　　幼兒園體育教案-《小熊鬥怪獸》是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能。

　　活動目標：
　　1、提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
　　2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
　　3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

　　場地與材料：
　　1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖牆和周圍草地。
　　2、動物頭飾若幹：平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若幹;塑料筐三個;獎勵臺。

　　活動過程：
　　(一)熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

　　(二)活動導入
　　1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容——“小熊鬥獸”，並提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。
　　2、師幼討論：“小熊”要學會什麼本領才能戰勝“怪獸”?(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。

　　(三)選擇性活動教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習，並注意聽到信號後交換練習內容。
　　(1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)
　　①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
　　②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
　　③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。
　　(2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)
　　①站在平衡臺上做各種動作，儘量保持身體平衡。
　　②走“獨木橋”
　　③走“斷橋”
　　④合作玩平衡臺

　　(四)分享經驗
　　1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
　　2、幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。
　　3、教師小結，並組織幼兒討論如何“鬥怪獸”，重新佈置活動場地。

　　(五)集體遊戲：“小熊鬥怪獸”
　　1、遊戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接着回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章。

　　(六)活動結束。

　　活動反思：
　　1．在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，並讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
　　2．組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
　　3．教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
　　4．在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

小百科：怪獸(Kaiju)，是日本特攝影視作品的生物，它們通常擁有巨大的體型和猙獰面目一樣的外貌，有着巨大的破壞力，人類的一般武器裝備很難傷到這種怪物。怪獸可以被歸類爲UMA(未確認生命體)方面。

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