幼兒手工教案大班11篇

《幼兒手工教案大班11篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒手工教案大班第1篇

　　活動目標：

　　1、通過探索學會製作圓柱體，並根據圓柱體的外形想象，再簡單造型後變成另外的物體。

　　2、在創作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋3、透明膠帶、雙面膠帶4、各種廢舊的圓柱體空瓶活動過程：

　　一、出示圓柱體，引導幼兒學習製作。

　　1、師：小朋友，你們看這是什麼？（圓柱體） 如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎？（能）怎麼樣做呢？我就請一個小朋友來試試看。

　　2、請一位幼兒來製作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學一學。小結：原來只要把紙的一邊對着另一邊卷就能變成圓柱體。

　　3、師：我想讓這個圓柱體變得粗（細）一點該怎麼變呢？我想要長（短）一點的呢？幼兒操作後，用透明膠把圓柱體粘好。小結：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。

　　二、啓發幼兒想象，圓柱體可以變成什麼？

　　1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?（幼兒回答）這麼多東西都可以用圓柱體變出來的。

　　2、老師有幾個用剛纔小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細、長短不同的圓柱體，幼兒簡單的說一下他們的區別。

　　3、那這些圓柱體可以變成什麼呢？請你跟旁邊的小朋友說一說。（幼兒交流後個別回答）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什麼就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個底，再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子）三、引導幼兒觀察松樹和望遠鏡的製作方法。

　　1、小朋友真聰明，會把圓柱體變成這麼多的東西，老師用圓柱體變出了一樣東西，你們想看嗎？

　　2、出示松樹和望遠鏡。師：這是什麼？老師是怎麼變的？幼兒議論，回答，教師小結。

　　4、、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢？（想）四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、出示輔助材料，師：看，老師還爲你們準備了哪些材料？（逐一認識）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

　　2、小朋友去操作的時候先想好要做什麼東西？需要多大的圓柱體，再動手製作，注意圓柱體要卷得整齊一點。

　　3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動（出示區域櫃上的字寶寶），把你做好的.東西放到展示臺上，我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。好嗎？

　　4、教師及時幫助、啓發，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　三、評價作品，結束活動。

　　1、將做好的作品集中在展示臺上，對有創造性、做的細緻的幼兒進行表揚。

　　2、除了這裏小朋友剛纔變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以後的區域活動中再來變一變，好嗎？

　　四、延伸活動：

　　出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

幼兒手工教案大班第2篇

　　【活動目標】

　　1. 體驗創造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。

　　2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯繫粘、畫、剪的技能。

　　3. 瞭解多種動物的輪廓並能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪製面具。

　　【活動準備】

　　物質準備：卡紙或掛曆紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

　　心理準備：根據主題活動，爲幼兒創設相關的環境，激起幼兒興趣，同時爲幼兒提供一個自由寬鬆的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

　　【活動過程】

　　（一）遊戲導入，吸引孩子學習的興趣

　　師：叮鈴鈴……

　　幼：誰呀？

　　師：我是小小郵遞員呀！

　　幼：哪裏來的信呀？

　　師：東營來的信呀！

　　幼：送給誰呀？

　　師：送給***

　　幼：叮鈴鈴……

　　（這個小遊戲孩子們都會玩，在課後已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最後送到老師手裏）

　　師：哈哈，信又送回老師手裏了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林裏呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裏和小動物們一起開晚會啊？

　　幼：想……

　　師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶着這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

　　幼：老師，可是我不會做啊？

　　師：看，這封信裏小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你纔會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

　　（二） 結合圖片，講解動物面具的做法

　　師：看，這是什麼動物？邊說邊出示老虎面具的'圖片，看看他有什麼特點？頭上寫着一個字，是什麼字？

　　幼：老虎，上面寫着「王」，老虎是森林之王。

　　師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什麼顏色的？形狀是什麼樣的？

　　（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀察動物的外形特徵）

　　師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然後給它塗上相應的顏色。

　　師：看，這是什麼動物？它的身上有很多的什麼啊？

　　幼：獅子，身上有很多的毛，長長的鬍子

　　師：對，獅子的身上有很多的毛和鬍子，那麼老師請小朋友們想一想，獅子的鬍子用什麼來做的，想想老師讓你們帶什麼來了？

　　幼：毛線

　　師：對，毛線可以當成獅子的鬍子。那要怎麼做呢？看，把毛線剪成一截一截的然後用膠棒把毛線粘上，就是獅子的鬍子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。

　　（老師依次呈現多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭髮可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭髮了。）

　　這一環節是關鍵環節，知識目標3在這一環節得到解決。

　　（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具

　　孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案，然後塗上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最後用毛線穿上戴在頭上。

　　這一環節是解決能力目標2的關鍵環節，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

　　好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小夥伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者塗的顏色不夠亮，給你的夥伴指出來，並給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？

　　這一環節是解決活動重難點的關鍵環節，情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，並感受成功的喜悅。

　　【活動延伸】

　　對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延後續分不開的，所以在活動結束後，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己製作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。

幼兒手工教案大班第3篇

　　活動目標：

　　1.知識目標：瞭解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

　　2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）

　　3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望，體驗創美的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質準備：紙漿氣球人手一隻；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發興趣

　　1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的`東西，是什麼呢？（幼兒觸摸後猜測）

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢？

　　3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊着一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然後再在太陽下曬乾。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因爲上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這裏還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什麼？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什麼。（教師示範，提出作畫要求）

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。

幼兒手工教案大班第4篇

　　作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班下學期美術教案《手工剪「喜」字》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　各種雙喜的剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞雙喜

　　教師：請小朋友看看這是什麼字？你見過他嗎？在什麼地方見過的？

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什麼時候見過這些不同的喜字？

　　這麼多的喜字你最喜歡哪一個？爲什麼？

　　這些喜字是什麼顏色的？看到這麼多的喜字，你的心裏覺得怎麼樣？

　　爲什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）

　　教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，並且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的「喜」字，表達他現在高興的`心情。於是，雙喜就在這個時候傳開了，以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝願。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上「喜」字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買「喜」字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪「喜」字，好嗎？

　　教師出示剪「喜」字的圖示，瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示範剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最後到對面吃一口蓮子，連生貴子。

　　三、幼兒操作，剪雙喜

　　教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

　　四、送「喜」字

　　教師：咱們一起把「喜」字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

　　活動反思：

　　剪紙「喜」是我結合季節特徵和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容，不僅是因爲現在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力！

幼兒手工教案大班第5篇

　　作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《手工剪「喜」字》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

　　【活動準備】

　　各種雙喜的`剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。

　　【活動過程】

　　教師：請小朋友看看這是什麼字？你見過他嗎？在什麼地方見過的？

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什麼時候見過這些不同的喜字？

　　這麼多的喜字你最喜歡哪一個？爲什麼？

　　這些喜字是什麼顏色的？看到這麼多的喜字，你的心裏覺得怎麼樣？

　　爲什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）

　　教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，並且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的「喜」字，表達他現在高興的心情。於是，雙喜就在這個時候傳開了，以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝願。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上「喜」字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買「喜」字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪「喜」字，好嗎？

　　教師出示剪「喜」字的圖示，瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示範剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最後到對面吃一口蓮子，連生貴子。

　　三、幼兒操作，剪雙喜

　　教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

　　四、送「喜」字

　　教師：咱們一起把「喜」字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

幼兒手工教案大班第6篇

　　作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班英語教案：交通工具，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒在遊戲中複習單詞：bus car train plane boat。

　　2、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞:by。

　　3、能較好地遵守遊戲的各項規則。

　　教學準備：

　　1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房子和頭飾。

　　2、 幼兒對各種交通工具的'名稱已有初步的印象。

　　教學過程：

　　一、WARM UP1、 律動:《By bus》

　　師：Let』s go by bus, OK?

　　2、 Are you ha y today ?

　　師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想1、 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

　　問：a、What is it ?

　　b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

　　引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機場。

　　2、引導幼兒逐一認識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whose house is it ?

　　3、引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）』s house ? 引導幼兒學習用By 來表達4、個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。

　　三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的「交通工具」比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：By bu y train ，獲勝的幼兒得到獎品。

　　師：Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)四、幼兒律動出活動室、《Row row row your boat》

　　師：Let』s go by boat, OK?

幼兒手工教案大班第7篇

　　活動目標：

　　1、幼兒積極參與摺紙活動的興趣。

　　2、提高幼兒動手能力，學習看圖示摺疊。幼兒耐心細緻的手工習慣。

　　3、學習鞏固雙三角的摺疊方法，並在雙三角的基礎上摺疊成熱帶魚

　　活動準備

　　1、摺紙步驟圖一張。

　　2、已摺好的熱帶魚若幹只。

　　3、色紙、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、出示摺好的各色熱帶魚，啓發幼兒欣賞，激發幼兒的製作興趣

　　二、出示摺紙步驟圖，教師示範摺疊一遍。

　　1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。

　　2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角（可先折出痕跡再向內折，這樣更容易）。

　　3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

　　4、將後層上下兩角沿虛線折，然後翻面。

　　5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

　　三、幼兒看摺紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡迴指導。

　　鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

　　四、將幼兒摺好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的摺紙作品。效果分析：

幼兒手工教案大班第8篇

　　摺紙有利於提高學生的動手能力與思維模式，那麼幼兒的手工教案應該怎麼教學？

　　設計意圖

　　摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動爲主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計並準備了這節以摺紙爲主要形式的`活動：快樂的小狗。

　　活動目標

　　1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛鍊幼兒的觀察力。

　　3、享受摺紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　小狗玩具兩個，三角形的紙若幹、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的「小狗全家福」。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：「小朋友，聽一聽，誰來了？」（教師學小狗叫）

　　「我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪」（教師與幼兒共同學小狗叫）

　　二、基本部分，學習折狗頭

　　1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什麼樣子？（重點耳朵耷着）與「汪汪」進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

　　2、出示小狗「小白」及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有「小白」的哥哥、姐姐，「小白」感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。

　　3、出示摺紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到「倒三角形」）。

　　4、每人發一個三角形紙，跟着老師一起看着步驟圖，完成摺紙。

　　5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

　　6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

　　三、教師選部分作品講評，指出好在哪裏，哪兒還可以進一步改進。

　　四、結束：表情歌

　　師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟着音樂唱起來吧。

　　活動反思

　　本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啓發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉着的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

幼兒手工教案大班第9篇

　　由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面小編我的家分享幼兒小班手工製作教案，歡迎大家參考借鑑。

　　【設計意圖】

　　由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的'手工技能。

　　【活動目標】

　　1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發幼兒關愛環境的情感。

　　3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

　　【活動準備】

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。

　　【活動重難點】

　　重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

　　「小朋友，你知道小鳥怎麼了?(找不到家了)「小朋友想不想幫小鳥造一個家呢」(想)「今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來爲小鳥造一個的家，好不好?(好)2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

　　(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。

　　3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒爲小鳥做一個美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示「小鳥」，請小朋友將「小鳥」送回家。

　　6、教師小結：爲了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

　　【活動延伸】

　　在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。

幼兒手工教案大班第10篇

　　一、主題

　　手機是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的經驗並對之產生了興趣。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機？手機有什麼功能？手機有哪些牌子？

　　手機成了孩子們關注的焦點。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內容應與幼兒生活經驗相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個不同幼兒的合理需要。

　　在這個基礎上，教師應激發幼兒的認知興趣和探究慾望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的`實踐過程，儘量創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。於是，我們師生共同產生了手機這一主題。

　　二、活動目標：

　　1、瞭解自己身邊新事物手機的興趣，樂於主動蒐集新的信息，喜歡和同伴交流分享。

　　2、關心周圍生活的變化，爲我們的生活越過越美好而感到高興。

　　三、活動準備：

　　1．帶領孩子參觀手機店。

　　2．利用家長資源，請爸爸媽媽介紹手機。

　　3．小記者外出採訪活動。

　　4．幼兒上網蒐集信息。

　　5．師生共同佈置繽紛手機世界。

幼兒手工教案大班第11篇

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，嘗試仿照句式編詩句。

　　2、感受媽媽的辛勞，爲媽媽的能幹而自豪。

　　3、能用各種方式表達對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領，帶幾張媽媽工作和勞動時間的照片。

　　2、在活動室設置「媽媽的本領」展示區。

　　活動過程：

　　一、誇誇好媽媽

　　1、分組交流，幼兒拿着媽媽的照片，在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領。

　　2、教師小結：每個小朋友的媽媽都很能幹，有很多了不起的本領，她們的手還會變魔術呢。

　　二、學詩歌《媽媽的手》

　　1、聽一聽：教師朗誦詩歌《媽媽的手》

　　2、議一議：媽媽的手真得會變魔術嗎？媽媽的魔術是什麼？變出了哪些東西？要求幼兒儘量用詩歌中的詞句回答，並表演「擺弄、剪、飛針走線」的動作。

　　3、編一編

　　(1) 幼兒圍繞「你的媽媽還會變哪些魔術」展開回憶和想象。

　　(2) 仿照詩歌的句式特點，說出媽媽變的魔術。

　　三、謝謝好媽媽感悟媽媽的魔術就是愛，理解媽媽的工作，鼓勵幼兒說出謝謝媽媽的方法。

　　附詩歌：

　　媽媽的手媽媽的手，可以用魔法把白淨的米，變成香噴噴的米飯。

　　媽媽的手，可以用麪皮粗糙的雞蛋，變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。

　　媽媽的手，可以把髒兮兮的衣服，變成潔淨的漂亮的`衣服。

　　媽媽的手，可以用小魔棒把一團團彩色的毛線，變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。

　　媽媽的手，是一雙溫暖的手，輕輕的撫摸着我的頭，使我心裏充滿了安全感。

　　媽媽的手，是一雙粗糙的手，因爲她對我付出了太多。

　　媽媽的手，是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。

　　媽媽的手，是一雙勤勞的手，她用她那勤勞的手，使我家變得美麗、漂亮、整潔。

　　媽媽的手，是一雙溫暖的手，是一雙奇妙的手，是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，同時也是一雙充滿母愛的手。

　　評：媽媽的手孩子很熟悉，但每個孩子都能把媽媽那雙愛溫暖、奇妙、勤勞、靈巧的手付出的愛體會到嗎？《媽媽的手》這首詩描述的是媽媽用雙手在生活中給予了孩子無微不至地關愛，生動形象地把媽媽的辛勞與其蘊涵的母愛具體到我們能感知的件件小事上，所以這一活動選材新穎，貼近幼兒生活，容易引起孩子的情感共鳴，而且目標定位準確，從認知、情感、能力三方面提出，有利於幼兒的發展，過程也層層遞進，環環相扣、自然流暢，逐次滲透了目標。

幼兒手工教案大班11篇這篇文章共30384字。