幼兒園大班體育遊戲教案《趴地推球》含反思

《大班體育遊戲教案《趴地推球》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
　　1、刺激幼兒前庭平衡覺；
　　2、有助於提高幼兒注意力；
　　3、強化上肢，頸部力量。
　　4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動重點】刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒注意力。
【活動難點】能夠長時間堅持標準動作。
【活動準備】鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環。
【活動過程】
　　一、準備活動。
　　1、聽音樂入場，去器械。
　　2、隨音樂做熱身運動。
　　二、問候活動。
　　蹲拍鈴鼓報數。
　　三、器械訓練。
　　1、教師出示皮球：今天我們要玩一個新的遊戲：爬地推球。
　　2、現在請小朋友們看老師動作。
　　3、教師示範：俯臥於牆前50釐米左右，雙腿併攏，雙手抱球於胸前，抬頭目視前方，雙手將球向牆推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。
　　4、現在請某某小朋友爲大家示範，教師邊講解邊強調動作要領。
　　5、幼兒練習推球100下，教師逐個指導。
　　6、“小朋友們做得真棒，現在大龍球也要和小朋友們做遊戲，請小朋友們取獨腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩，雙手放在膝蓋上。”教師取大龍球“大龍球要看一看哪個小朋友坐得穩，大龍球撞到也不會倒！”
　　7、“下面小朋友們看看老師在做什麼？”教師示範俯臥椅上，雙手支地，雙腿向後伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個小朋友做示範，教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。
　　8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個指導。
　　9、“現在老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎？”老師先做示範，然後幼兒做，教師指導。
　　10、現在我們玩一個好玩的遊戲，“接力傳球”。
　　四、整理遊戲。
　　聽音樂取*環*
　　五、結束活動。
　活動反思：
　本課教材的安排緊緊圍繞完成任務“畫小樹”的例畫來安排。本課是“畫圖”軟件教學的第一課，因此教材首先安排了“畫圖”軟件的打開與“畫圖”的界面介紹。對“畫圖”的五個部分名稱，應當讓學生能會認、能說，通過讓學生從書本上認，跟同桌說說，個別指名說來認識界面。這是教師以後上課的規範術語的需要。“找到工具”是讓學生通過自己的嘗試，找到繪畫所需要的工具。在這裏，我在執教中，沒有設計好讓學生畫一畫三種工具的畫出來的效果，其實我有設計到，只是在佈置任務的過程中，沒有針對的讓學生們專門去畫這三種工具畫出的效果，使學生沒有具體體會，以至於後面畫畫的時候有些同學用不上工具。我強調學生就只有“鉛筆”“刷子”“噴槍”完成畫圖，完成任務應當是“要什麼，找什麼”而不是“有什麼，用什麼”。“用好工具”主要解決一個工具的不同選項和顏色的問題。在這裏我應該先自己示範，再讓學生去試一試，摸索。而我是設計先讓學生自己去摸索，再回饋。結果有的學生無從下手，不知道自己要幹什麼，而在我示範之後，我又沒能給他們直接親身感覺，就讓他們畫風景畫了，感覺上有點操之過急。“修改圖畫”是繪畫過程中的一部分，而不應當放到課堂的結束後再教學。教材是爲了歸類纔將其放在最後。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進行教學。
　課堂中的練習是一幅兒童風景畫，因爲考慮到學生是第二次上機房，對他們而言讓他們畫畫，有些難度，因此我只要求學生們畫幾棵樹，在完成的情況下，再可以對畫進行修飾，考慮到，網絡教室的控制問題，就直接把這兩個要求給學生們展示出來了，最後弄得學生們先畫太陽，花，最後才畫樹，顛倒了製作要求。
　在畫時我儘量鼓勵學生有所創新。讓他們自由發揮，對學生嘗試使用其他工具的現象要適當的鼓勵，但不可過分強調。
　整堂課下來，學生學習氣氛還是濃厚的，回答問題很積極，只是在最後操作中畫畫，發現有些同學久久地畫不出東西來，可能是我引導得不夠好，在講解工具的使用時，不夠細緻，太粗略的帶過，應該根據孩子情況手把手地教。課堂內容不能太花哨，還是實在些好，有些孩子的基礎太差。

大班體育遊戲教案《趴地推球》含反思這篇文章共5037字。