《大班體育課教案《聞風而動》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2．表現某些物體在風中的運動狀態。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備：大的綢布一塊
遊戲規則：
根據風向和風力的變化來變換動作的強度，並鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑
1．教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什麼情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做遊戲。
2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。
二、聞風而動
1．幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。
2．教師用綢布製造風，幼兒根據風向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。
3．教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"颱風來了"、"龍捲風來了"，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同遊戲。
教學反思：
本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，並能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條後的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”遊戲設計循序漸進，使幼兒在輕鬆快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛鍊了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
大班體育課教案《聞風而動》含反思這篇文章共2668字。
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