幼兒園大班體育課教案《三人五足行》含反思

《大班體育課教案《三人五足行》含反思》這是優秀的大班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

活動目的:
訓練幼兒的平衡能力及協調能力。
能根據指令做相應的動作。
願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
小椅子2把,放在終點線。
玩法:
將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊以3人爲一組,各隊按順序排列在起點先後,面對終點線後,面對終點線後的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人爲樂者,內側手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一隻腳站立,另一隻腳彎曲搭在兩位"助人爲樂者"相拉的手上,兩臂搭在"助人爲樂者"的肩上、教師發出口令後,"助人爲樂者"駕着"殘疾人"向前跑,"殘疾人"單腳跳。至終點線時,"殘疾人"跑步繞過小椅子,3人在恢復原樣,跑回起點線,依次進行。先跑完的隊獲勝。
規則:
各隊兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍後一組"殘疾人"的手掌後,後一組方可起跑。
教學反思:
通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

大班體育課教案《三人五足行》含反思這篇文章共1585字。

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