幼兒園大班體育課教案《小熊鬥怪獸》含反思

《大班體育課教案《小熊鬥怪獸》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　活動目標：
　　1．提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
　　2．通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
　　3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。
　　4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
　　5、能根據指令做相應的動作。

　　場地與材料：
　　1．幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖牆和周圍草地。
　　2．動物頭飾若幹：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若幹；塑料筐三個；獎勵臺

　　活動過程：
　　（一）熱身活動
　　幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

　　(二）活動導入
　　1．幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容——“小熊鬥獸”，並提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？”以吸引幼兒對活動的興趣。
　　2．師幼討論：“小熊”要學會什麼本領才能戰勝“怪獸”？（“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領）。

　　（三）選擇性活動
　　教師引導幼兒自主選擇一種本領（走“獨木橋”和擲“炸彈”）練習，並注意聽到信號後交換練習內容。
　　（1）練習擲“炸彈”的本領（學習肩上揮臂投準動作）
　　①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
　　②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
　　③幼兒自由選擇目標（“怪獸”）進行練習。
　　（2）練習過“橋”的本領（提高身體的平衡能力）
　　①站在平衡臺上做各種動作，儘量保持身體平衡。
　　②走“獨木橋”
　　③走“斷橋”
　　④合作玩平衡臺

　　（四）分享經驗
　　1．教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
　　2．幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。
　　3．教師小結，並組織幼兒討論如何“鬥怪獸”，重新佈置活動場地。

　　（五）集體遊戲：“小熊鬥怪獸”
　　1．遊戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接着回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章”被取完爲止。
　　2．遊戲要求：
　　（1）幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。
　　（2）打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。
　　（3）當“獎章”被取完後，即結束一次遊戲。可進行2"3次遊戲。
　　（六）放鬆運動
　　教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載着“獎章”回教室。

　　教學反思
　　1．在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，並讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
　　2．組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
　　3．教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
　　4．在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

　　《小熊鬥怪獸》評析
　　本活動設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性；活動在完成傳統體育活動的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展；活動設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意活動形式的多樣性，將體育活動遊戲化，因而大大提高了活動的趣味性。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。

大班體育課教案《小熊鬥怪獸》含反思這篇文章共5186字。