活動：
小企鵝搖屁股 ，《小企鵝玩數學》第1～ 2頁
發展領域
認知、身體動作與健康
活動目標
˙認識數字、數量2～3。
˙增進對紅色、黃色的辨識能力
˙模仿小企鵝小碎步行走。
對應的學習指標：
˙認-幼-2-3-1依據生活物件的特性與功能歸類。
˙身-幼-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡。
可延伸對應的
認-小-1-1-1覺知數量的訊息。
活動形式：
■團體 □小組 □個人
教學資源：
3個企鵝紙偶或布偶、教室中的紅黃色物品、教學圖卡數字2、3及紅黃色顏色卡、桌子、音樂。
活動內容：
1.小小企鵝
(1)展示《小企鵝玩數學》的封面，引導幼兒觀察封面有什麼?發現了什麼?再介紹書的主角，告訴幼兒：「這是小企鵝」，請幼兒覆述一次：「這是小企鵝」。
(2)簡單介紹企鵝的特徵或播放企鵝影片
https://www.youtube.com/watch?v=q3_GDd5HbYg
https://www.youtube.com/watch?v=7Ec-voJehNQ。
2.幾隻企鵝?
(1)拿出3個企鵝紙偶，引導幼兒數算數量「1 隻企鵝、2隻企鵝、3隻企鵝，這裡有3隻企鵝」，引導幼兒念出「3隻企鵝」。
(2)展示數字卡3，念出「3，3隻企鵝」建立數量3的概念。
(3)數量及數字2的引導方式依此類推。
3.小企鵝找顏色
(1)播放音樂，引導幼兒學習小企鵝雙腳併攏小碎步行走。
(2)展示紅黃色顏色卡，引導幼兒認識顏色名稱。
(3)桌上擺放紅黃色的物品，在桌子前三公尺處貼一條線當起點。
(4)播放音樂，引導幼兒學習小企鵝行走，從起點走到桌子前面，依照老師展示的顏色卡，
從桌上物品中找出和顏色卡相同顏色的物品。
4.翻開《小企鵝玩數學》第1～ 2頁，問幼兒：「小企鵝喜歡到戶外玩，他正在做什麼?」引導幼兒觀察畫面有什麼?問幼兒：「鏟子是什麼顏色?桶子是什麼顏色?」再分別點數黃色鏟子和紅色桶子各有多少個?
5.複習數字數量2、3，紅色、黃色。
