幼兒園大班社會教案詳案《愛》含反思

《大班社會教案詳案《愛》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖：
　　幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當然的。本次活動以“母愛”爲支點，截取及格生活中常見的愛表達方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻。引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界!

　　活動目標：
　　1.運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。
　　2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。
　　3.培養幼兒關心他人的情感。
　　4.樂於探索、交流與分享。。
　　5.學習表達愛的技能，激發幼兒對他人的愛。

　　活動準備：
　　1、愛心卡課件、字卡、音樂、動物圖片
　　2、愛心小書人手一份。

　　活動過程：
　　(一)出示“愛心卡”，引出主題。
　　師：這是什麼?(愛心卡)幼：上面還有一個字。
　　師：對，這是一個愛字，下面的love是愛的英文字母。
　　師：今天我們就來說一說愛的小故事

　　(二)感受、理解愛的不同表達方式。
　　1、師：剛纔小朋友講了很多的愛，我這裏也有一些愛的故事，請你們來看看，裏面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?
　　提問，依次出示相應圖片。(動物和動物寶寶的愛心故事)師：誰來說說你在圖片裏看到了什麼樣的愛心故事?
　　(1)理解愛是親熱，學習用動作來表示親熱。
　　(圖片--親熱)幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。
　　師：熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來表達愛就是親熱。
　　(2)繼續看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：
　　(圖片――分享)師：你有了好東西時和別人一起分享嗎?
　　幼兒互相交流分享的經驗。
　　2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。
　　(1)小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時你幫助過別人嗎?得到過別人的幫助嗎?知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時你幫助過別人嗎?有沒有得到別人的幫助?你幫助了別人心裏覺得怎麼樣?
　　師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎?你是用什麼方式表達對大家的愛?你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎?
　　(2)小鳥學飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎麼了?鳥媽媽怎麼不去救它呀?
　　師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?
　　師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。
　　幫助幼兒理解“愛是爲了長大”。
　　師：其實鳥媽媽非常愛小鳥，因爲小鳥在成長過程中必須學會飛翔這項本領。它把小鳥推下去是爲了幫助小鳥早一點學會遊泳。
　　師：現在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?鳥媽媽的愛就是爲了鳥寶寶快快長大。(出示字卡--長大。)
　　3、通過觀賞課件，昇華情感，體驗愛更是奉獻。(圖片---奉獻)師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎?你是用什麼方式表達對大家的愛?你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎?
　　師小結：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。

　　(三)音樂舞蹈《愛的奉獻》體驗愛帶來的快樂。
　　讓我們一起聽着愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧!

　　活動延伸：
　　1、分享愛心故事。
　　2、製作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來製作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。

　　活動反思：
活動立足於社會領域，因此，所有的預設問題都圍繞幼兒的社會性發展展開，有的放矢。在多媒體課件的輔助下，變換的畫面，清晰的對話，適時的音樂，將整個活動的氛圍營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質和心理環境中，流露出真實的情感，獲得了有效的交流。 “關愛他人”不是通過枯燥的說教實現的，而是以情感人，以理動人，給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會性的培養不是一個活動，一個內容可以達成的，但是如果某一個活動能讓幼兒有所觸動，那麼可持續發展之門也將開啓。

小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人爲之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

大班社會教案詳案《愛》含反思這篇文章共4552字。