大班社會教案《記得要微笑》含反思

《大班社會教案《記得要微笑》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。
　　2、掌握多種使大家快樂的方法。
　　3、培養愛心，擁有快樂的心境。
　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　【活動重點難點】
　　1、重點：掌握多種使大家快樂的方法。
　　2、難點：使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

　　【活動準備】
　　1、信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張。
　　2、音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張。

　　【活動過程】
　　一、開始部分（讓幼兒初步感受微笑）
　　（一）出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什麼？
　　（二）談談小蝸牛的笑。
　　（三）教師肯定幼兒的回答並出示“微笑”字卡。

　　二、基本部分
　　（一）體驗微笑能帶來快樂
　　1、猜猜原因：小蝸牛爲什麼要寄微笑卡片。
　　2、導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧！（出示信封，圖片）
　　3、看了這些小客人的來信，小朋友們知道爲什麼要把微笑卡片寄給大家了嗎？
　　小結：微笑能給大家帶來快樂。
　　（二）用微笑傳遞快樂
　　1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。
　　2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
　　3、你還想把微笑送給誰？爲什麼？啓發幼兒送微笑時說一句話。
　　（三）探索多種用帶來快樂的方法
　　1、除了微笑，還有什麼方法能給別人帶來快樂？故事裏的小動物是用什麼方法給大家帶來快樂的？
　　2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發放愛心卡）
　　3、張貼記錄卡，並分享交流(播放音樂）

　　【活動延伸】
　　小朋友們學到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認爲，這些方法裏面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現在請小朋友排隊洗手吧！

　　【活動反思】
　　葉聖陶先生曾強調：“要充分調動學生的生活經驗來學習課文、理解課文。”生活是語文之源，語文的學習應與實際生活相聯繫。詩歌是語言的精華，更是生活的高度濃縮，詩歌的學習更需要回歸生活。這節課我充分發揮教師的主導性，採用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學方法，利用多媒體課件創設情境，展開想象，把詩歌的精煉語言與生活銜接起來，再現生動具體的生活場景，並及時補充資料深化感悟，既實現了課內與課外、學習與生活的有效結合，又促進了學生對文本的感悟與理解。教學中珍視學生的“獨特體驗”，鼓勵他們無拘無束地表達真情實感，進行“多元感悟”，在自主互動的課堂氛圍中讓學生受到情感的薰陶，思維的訓練。

小百科：在人與人之間，它是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。

大班社會教案《記得要微笑》含反思這篇文章共3183字。