幼兒園大班社會優秀教案《小小「閃光點」》含反思

《大班社會優秀教案《小小「閃光點」》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動領域：
社會和語言

設計思路:
現在的孩子許多都以自我爲中心，一般有比較強的自我表現欲，幼兒期的兒童有正向高估的特點，但他們對於自身的優點與缺點沒有清楚的概念，《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心”。所以，設計《小小“閃光點”》這個活動，我們以動物關於優點和缺點的認識引發幼兒對自身優缺點的關注。使孩子們認識到自己的優點，增強他們的自信心，同時也要看到自己的不足，使自己能全面發展。教學從三個層次展開：首先，從幼兒看圖片結合自身生活經驗，講講這些動物的特點，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優點和缺點，第三部分是教學的重點環節，讓幼兒找自己的優點和不足，通過同伴間相互找優點，引導幼兒相互學習優點，改正缺點，從而樹立自信。

活動目標:
1. 理解故事，進一步瞭解作品中動物的特點;
2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點;
3、在清楚自己的優點的基礎上，發現自己的缺點。同時學習別人的優點，寬容別人的缺點。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:
1、教師瞭解和掌握幼兒主要的能力發展情況及幼兒各自的特點
2、豬、蜜蜂、大象、猴子卡片及它們各自展現優點的圖片5—6套
3、歌曲《找朋友》

活動重點:
幫助孩子清楚的看到自己的優點和缺點。

活動難點:
不只看到自己的優點，還要看到別人的優點。

活動過程:
一、說說“我"眼中的動物們
1.發放準備好的圖片，(今天我們請來了一些動物朋友，小組討論下喜歡我們這些動物朋友嗎?爲什麼喜歡?爲什麼不喜歡?)
2.各抒己見，說一說討論的結果。(體現《綱要》中說的：“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。”)

二、聽聽動物自己怎麼說
1.剛纔小朋友們都說了自己對請來的動物朋友的看法，我們的動物朋友也知道自己的優點，讓我們來聽一聽他們是怎麼誇自己的吧。
2.老師講故事，並根據故事情節請出動物朋友
3.小朋友們說一說我們的動物朋友誇自己都有什麼特點呢?它們又都是怎麼看待別人的呢?(老師慢慢重複小動物的話並從旁指導孩子發現每個小動物的特點，並把動物們的優點畫在黑板上，激發孩子的興趣)
4.教師小結：每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但不能把別人說的都不好。我們要向大象和小蜜蜂學習。

三、找找身邊的閃光點
1.誇誇自己的優點，同時也誇誇別人。
(1)我們今天的動物朋友都展示了自己的優點，我們小朋友該怎麼和他們介紹自己呢?老師給小朋友一段時間，快想想自己都有哪些優點呢?
(2)玩擊鼓傳花的遊戲，拿到花的小朋友起來講講自己的優點，最好能展示出來。在說之前老師有個要求，就是請其他的小朋友仔細的聽並認真記下他的優點，想想自己有沒有做到。在小朋友說完後，老師請其他小朋友講講他還有什麼優點是自己不知道的?是我們應該向他學習的呢?(遊戲進行三到四次)(優點可以是：算數好、唱歌好、畫畫好、朗誦好、做操好、講衛生……)
注意：鼓勵那些不自信的兒童，根據課前準備的瞭解到的他的優點，引導他們自己找到自己的優點，建立自信。
(3)小組內討論一下，都給別的小朋友說說自己有什麼優點媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道
2.說說自己的缺點，也說說別人的缺點。
剛纔我們小朋友啊都說了自己的優點，那我們身上還有哪些缺點呢?我們要像小蜜蜂那樣勇於承認自己的缺點，這樣我們才能變的更多人喜歡。

教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：閃光點，漢語詞彙。注音:shǎn guāng diǎn釋義:從另一個角度發現某人或者事物潛在的優越之處。基本解釋指從另一個角度發現某人或者事物潛在的優越之處。概念與詞語優點的含義不同之處在於:一、優點:是指一個人表面的好的地方或者說長處。

大班社會優秀教案《小小「閃光點」》含反思這篇文章共4520字。