幼兒園大班社會公開課教案《合作真快樂》含反思

《大班社會公開課教案《合作真快樂》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　【活動目標】
　　1.通過遊戲、實踐等活動，初步瞭解合作的重要。
　　2.嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
　　3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
【活動準備】
　　1.課件
　　2.四隻布袋，氣球若幹。
　　3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。
【活動過程】
　　自由組合，4個好朋友做爲一組。
　　一、情境導入，感受合作
　　引導幼兒觀看視頻，提問題引出合作。
　　螞蟻遇到了什麼困難？它是怎麼解決的？
　　（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕鬆了。）
　　二、引導幼兒在生活中感受合作並體驗合作
　　（一）討論、交流
　　平日裏有哪些事情餘姚合作才能完成？
　　（二）出示圖片，引導幼兒合作統計泡泡的數量
　　1.觀看圖片討論，感知單獨統計的困難
　　(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？
　　(2)你能自己統計出來嗎？
　　2.小組嘗試合作統計
　　(1)一個人數一種顏色的泡泡，請小組內部商量並將具體的分工告訴大家。
　　(2)幼兒統計。
　　3.發現受幹擾原因，協商避免幹擾的辦法，統計並記錄
　　(1)提問四個組藍色泡泡數了多少個，爲什麼結果不一樣呢？
　　(2)我們有什麼辦法不受幹擾呢？讓我們再來試一試。
　　4.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要
　　(1)你們都統計出來了？你們是怎麼做到的？
　　(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。
　　引導大家看看沒有合作成功的小組，並提問：爲什麼他們沒有成功？什麼顏色的沒數對？
　　儘管其他顏色的泡泡都數對了，因爲X顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。
　　三、引導幼兒在裝氣球的遊戲中學會合作
　　小朋友們數泡泡數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時間內，裝到袋子裏的氣球就都歸你們了。
　　（一）讓幼兒單獨裝氣球，發現並協商解決問題
　　請每組請一個小朋友上來試一試，數十個數字後結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發現袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。
　　（二）小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題
　　1.有什麼辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。
　　2.看看哪個組裝的最多，並請這個組的幼兒爲大家介紹經驗。
　　（三）小組再次協商，第二次合作裝球
　　1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎麼合作。
　　2.幼兒合作裝球。
　　經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！
　活動反思：
幼兒園教育應以遊戲爲基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的.遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對於幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣！

大班社會公開課教案《合作真快樂》含反思這篇文章共3949字。