大班社會教案《我不貪心》含反思

《大班社會教案《我不貪心》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。
　　2．進一步瞭解各行各業與我們生活的密切聯繫，激發熱愛各行各業工作人員的情感。
　　3．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　4．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯繫並攝像、投影儀、字卡（預檢--掛號--門診--配藥<付費>等。

　　活動流程：
　　談話導入--幼兒交流分享--活動小結

　　活動過程：
　　一、導入活動：
　　師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業，知道了每種職業所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

　　二、幼兒交流活動：
　　1．超市小組：
　　1）超市裏的購物順序是什麼？（幼兒圖畫）
　　2）超市裏賣些什麼東西？
　　3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應的超市裏的塑料袋）
　　4）超市裏有哪些工作人員，他們分別是做什麼事情的？
　　5）超市裏發現的黃、白標籤各代表什麼？（出示實物、認識價格、比較價格）
　　6）介紹超市裏舉行的一些“買一送一”活動、發宣傳單、抽獎活動。（展示一些收集的小資料、幼兒經驗介紹）那爲什麼要舉行這類活動？小組幼兒問：你們有什麼問題要問我們嗎？小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市裏的工作人員爲了我們的方便每天都辛苦地工作着，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。
　　2．醫院小組：
　　1）幼兒介紹看病的順序：預檢--掛號--門診--配藥（付費），看病爲什麼要預檢？
　　2）醫院裏有哪些工作人員？分別是幹什麼的？（瞭解醫院裏的一些科室）
　　3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）
　　4）我們都希望自己有個健康的身體，那麼你們覺得是瘦好還是胖好？
　　5）出示一張憂鬱的圖片，問：圖片上的人怎麼了？（心裏不太高興，很憂鬱。）師：如果人經常很憂鬱的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心裏如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心裏舒服一些。
　　小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成爲一個真正健康快樂的人。
　　3．交通警察小組：
　　1）共同觀看攝像：
　　2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那麼交通警察是怎麼處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什麼事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）
　　教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論颳風下雨都不能離開自己的崗位，爲交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

　　三、結束部分：
　　教師小結：我們的生活離不開各行各業的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！
　　設計思路：近階段，我班正在進行《各行各業》的探索型主題活動，同時又結合“五一”勞動節，將“培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來，在班級中產生了三個不同的探索內容：超市、醫院、交通警察，孩子們能根據興趣自主結對，由此形成了三個合作探索小組，在小組合作活動中，通過教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經驗回憶，對於各自探索的活動內容也得到了進一步的瞭解，通過本次的交流活動以達到經驗共享的目的，體驗合作活動的快樂與價值。

　　活動反思：
　　對於小班幼兒來說，教師制定的規則一定要簡單，語言也一定要簡潔明瞭，以便於幼兒理解遊戲的規則，基本瞭解遊戲的玩法。在教師與個別幼兒遊戲的環節中，我能及時糾正個別發不準的音，且在幼兒基本瞭解遊戲規則的前提下，教師擔任主角指導遊戲，這一環節十分重要。教師先與全班幼兒遊戲，可以以一個失敗者的身份出現，讓幼兒成爲勝利者，練習遊戲中的規則性語言，並充分體驗遊戲的快樂。接着，教師再與個別幼兒進行遊戲，讓每一位幼兒清楚地感知遊戲的全過程，爲幼兒自主遊戲做好充分的準備。

小百科：貪心，漢語詞語，指慾望大，不知足。此詞延伸出了很多歌曲、遊戲、算法等事物。

大班社會教案《我不貪心》含反思這篇文章共5349字。