幼兒園大班社會優秀教案《看得見的情緒》含反思

《大班社會優秀教案《看得見的情緒》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。
　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。
　　3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。
　　4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：
　　1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。
　　2、做有六個情緒臉譜的大色子。
　　3、每個幼兒一個情緒溫度計。

　　活動過程：
　　一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。
　　今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣？
　　聽曲子"趕花會"。
　　提問：聽後你的感覺怎樣？（高興、快樂）
　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？
　　聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。
　　提問：聽後你的感覺怎樣？（傷心、難過）。
　　教師小結："傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。"
　　幼兒學完後，個別提問：說出你什麼時候興奮？什麼時候高興？……

　　二、遊戲：玩色子。
　　1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試着做也這種表情，並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
　　2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。
　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？
　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？
　　3、教師小結。
　　每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

　　四、遊戲：玩情緒溫度計。
　　師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）
　　我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什麼來測量？
　　今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什麼情緒，你就說一說你在什麼時候是這種情緒。
　　小朋友自己玩，教師個別詢問。
　　玩後提問：你最喜歡什麼情緒？

　　五、舞蹈：娃哈哈。

　　活動延伸：
       繪畫活動《有趣的表情》。
　　啓發幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

       教學反思：
       情緒是人的心理活動的一部分，爲了讓幼兒感受情緒的抽象，在"情緒大變臉"環節中，教師運用了操作性強的"表情面具"和"臉譜轉盤"，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過師生互動的形式，搭起一個體驗情緒的平臺。然後通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯繫幼兒的生活實際。在這個活動中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成爲他們不屑的追求，真真切切感受"情緒"對我們身體的影響，初步會想辦法調節自己的情緒。活動環節設計思路清晰、層次分明，活動中的遊戲能充分激發幼兒的興趣，最後的活動延伸我認爲不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。

小百科：情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行爲綜合產生的心理和生理狀態。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛、恨等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。情緒常和心情、性格、脾氣、目的等因素互相作用，也受到荷爾蒙和神經遞質影響。無論正面還是負面的情緒，都會引發人們行動的動機。儘管一些情緒引發的行爲看上去沒有經過思考，但實際上意識是產生情緒重要的一環。

大班社會優秀教案《看得見的情緒》含反思這篇文章共4592字。