大班社會活動教案《友情卡》含反思

《大班社會活動教案《友情卡》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動由來及設計思路：
　　大班的幼兒即將畢業離開幼兒園，在和幼兒的交談中，我常常聽到有些幼兒傷感地說自己不想離開幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之餘，沒有仔細想到自己可以用什麼方法來解決問題。爲了讓幼兒的友誼保持下去，爲了幼兒畢業之後能夠更好地聯繫，我們每年在大班幼兒畢業之際都會請幼兒製作友情卡，希望通過友情卡更好地維繫大家的情感。因此通過這次活動能夠使幼兒瞭解友情卡，同時知道卡中應有的重要信息，爲他們設計製作友情卡提供必要的經驗準備，也滿足他們的情感交流的需要，發展幼兒社會性情感。

　　活動目標：
　　1、瞭解友情卡的意義，並知道友情卡中要具有哪些重要信息。
　　2、畢業之際，通過製作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。
　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：
　　1、物質準備：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
　　2、經驗準備：知道自己將要上學了，能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址，並能書寫這些內容。

　　重點、難點：
　　能在友情卡中表現出有實用意義的信息，並用同伴能理解的方式表現出來。

　　活動過程：
　　1、導人、談話。
　　聽歌曲《老師再見了》進教室，自然地圍坐在老師身邊。
　　教師：每當王老師聽到這首歌，心裏就會有一種很酸楚的感覺，就會想到我們小朋友即將成爲小學生了，你們的心情是怎樣的?
　　幼兒：不捨得離開小朋友；不捨得離開幼兒園；感覺很難過……教師：就要離開幼兒園，進人到不同的小學了，就要和老師、小朋友分開，見面的機會也變得很少，你們有什麼好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯繫，不互相忘記嗎?
　　幼兒：我們可以打電話；可以寫信；可以去小朋友家中做客……
　　2、看視頻，瞭解哥哥姐姐畢業留念的方法。
　　教師：在以前大班哥哥姐姐畢業時，他們都會有一個好方法，請你們看一段錄像，找一找他們的好方法。
　　請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。
　　教師：哥哥姐姐在做什麼?哥哥姐姐在相互贈送什麼?這個卡片有什麼用?
　　教師：哥哥姐姐在互相贈送什麼?
　　幼兒：禮物、照片、小相框、名字……教師：這些東西有什麼作用?
　　幼兒：看到禮物就像看到小朋友；哥哥姐姐分開後見到禮物就不會互相忘記……教師：哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫"友情卡"，他們會通過這張小小的卡片在上學後也保持聯繫。
　　3、第一次製作友情卡。
　　教師觀察、指導幼兒製作，展示幼兒的友情卡。
　　重點討論：在小朋友製作的友情卡上出現了什麼問題，怎麼解決?
　　交流幼兒製作的友情卡：
　　第一張卡教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
　　幼兒：不行，沒有電話號碼。
　　第二張卡教師：卡上的小桃心裏寫的是什麼?
　　幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
　　第三張卡教師：卡上寫的什麼?
　　幼兒：卡上寫了家裏的電話號碼和住址。
　　教師：爲什麼要寫住址?
　　幼兒：因爲小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或寫信。
　　環節小結：這個環節中孩子初次嘗試製作友情卡，並且發現了在友情卡中有一些內容是很有用的。
　　4、觀看PPT，瞭解哥哥姐姐的友情卡。
　　引導幼兒逐一仔細地觀察卡中的內容，討論每一項內容的必要性。
　　第一張卡教師：卡中有什麼?
　　幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
　　第二張卡教師：你看到了什麼?
　　幼兒：有電話、房子和笑臉。
　　教師：這些符號表示什麼?
　　幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
　　教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯繫。
　　環節小結：在觀察哥哥姐姐的友情卡時，幼兒瞭解到卡中要有的重要信息都是什麼，並且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。
　　5、第二次製作友情卡。
　　(1)教師指導幼兒製作，在製作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來製作卡片。
　　(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己製作的友情卡。
　　請幼兒說一說自己的卡片上都有什麼內容，是否第一次製作時的問題都解決了，是否可以方便大家今後保持聯繫。
　　幼兒經驗梳理：
　　教師：友情卡上有幾樣不能少的內容是什麼?
　　幼兒：要有名字、電話和地址。
　　教師：還可以有什麼?

       教學反思：
       活動內容來源於幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際，已經知道要與同伴分離，並且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意願。在這個活動中，幼兒在老師的引導下，逐步認識到給同伴的個人信息應當是內容豐富的，便於同伴今後聯繫的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，瞭解什麼是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。

小百科：友情，表示"無緣之慈悲"，無緣即無條件之意。無條件之友情，即是世間超越血緣、地緣，出離家園與國家，超越骨肉血親之愛，超越國別地域之愛，對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情，這即是友情的奇特之處。

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