《大班社會教案《有趣的十二生肖》》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.認知:瞭解自己、同伴和家人的生肖屬相,初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉一次的現象。
2.能力:能夠勇敢大聲地說出十二生肖的排列順序。
3.情感:對十二生肖感興趣,喜愛自己的屬相。
4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5.體驗同伴間友好的情感。
活動準備:
1.生肖故事視頻。(可以從網上下載)
2.十二生肖圖片與頭飾,掛圖:十二生肖。
3.幼兒有開火車遊戲的前期經驗。
4. 《幼兒畫冊》(第二冊P26),配套磁帶或CD。
活動過程:
一、說說自己知道的屬相。
1.提問:“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說:7歲,豆豆說:6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說說屬什麼生肖嗎?(一一說:我屬豬,苗苗說:屬老鼠……)哦,原來我們班很多小老鼠和小豬呢。”
2.“ 誰還能說說家裏的爸爸媽媽屬什麼生肖嗎? 哦,你的爸爸屬猴。你真棒!連爸爸的生肖都知道!你說,媽媽和你一樣也屬豬,真好。你來說:爸爸屬狗。真棒,你也知道!你們再來猜猜老師是屬什麼生肖的?老師是屬羊的。” (教師指着擺放出來的圖片)原來不但小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相。看,我把還有的生肖朋友都請來了。
3.引導幼兒發現屬相都是動物。
“這些都是什麼?都是動物啊!誰能說說裏面有什麼動物?鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動物?我們一起來數一數。一共有12種生肖動物。”
4.生肖朋友還準備了一個問題,過新年,我們都會長大一歲,屬相會變嗎?(毛毛來說:每個人只有一種屬相,屬相是不會變的。)毛毛真會說,給她鼓鼓掌。
二、看視頻瞭解十二生肖的動物排列順序。
“十二生肖們有許多的故事,請小朋友們一起來看看。”
三、看十二生肖的故事,瞭解十二生肖的排列順序,感受一輪是12年的規律。
1.提問:“誰剛剛看清楚了十二生肖是按什麼順序排列的?誰排在第一?誰排在第二?老鼠排第一,牛排在第二。後面是什麼生肖動物?虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”
2.請幼兒閱讀《幼兒畫冊》,給十二生肖圖片排順序。
“這回,十二生肖們來到了我們的書本上,動動小腦筋,把他們排一下順序,排第一的就在下面的括號裏寫一,第二的寫二……排十二的呢?就在下面的括號裏寫上十二。”
教師和幼兒共同念一遍順序,瞭解十二生肖的排列順序。(“小朋友們都很聰明,都填對了,現在跟老師一起按順序來唸一念十二生肖。鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。”)“小朋友們真棒!都記住了!”
3.提問:“誰再來告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年?心心說,(12年)我們一起來數數看是不是12年,1年2年……12年。豬年過完了,又是什麼年啦?對了,新的一輪開始了,鼠年到了。”
4.提問:“看看十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰大誰小?老鼠大、豬大,說老鼠和豬的都有,那屬老鼠的小朋友舉手,你們幾歲?6歲。屬豬的小朋友舉手,你們幾歲?7歲。誰大誰小呀?豬大。”
5.“那爲什麼妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的?妍妍知道嗎?(哦,你說媽媽是以前的猴年出生的,你是現在的猴年出生的,雖然你們的屬相相同,但年齡就相差很多了。)”
小結,“今天我們認識了十二生肖們,請一個小朋友講講他們的順序。(鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬。)現在老師要請一些小朋友和老師一起玩個開火車遊戲,老師這兒有十二生肖,誰想來當一當?(發十二生肖頭飾)請…… 好,聽清楚哦,要按照十二生肖的順序開火車,老師做火車頭。
四、遊戲:開火車。
1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾,明確屬相的位置。
2.由教師發出開車口令,幼兒按生肖順序進行遊戲。
玩法:師:“嗚嗚,我的火車就要開。”
幼:“誰來開?”
師:“鼠來開。”(戴老鼠頭飾的幼兒跑上來排在教師的身後)
戴老鼠頭飾的幼兒說:“嗚嗚,我的火車就要車。”
幼:“誰來開?”
戴老鼠頭飾的幼兒說:“牛來開。”(戴牛頭飾的幼兒跑上來排在老鼠的身後)
......
12種生肖按順序排好後,在老師的帶領下,圍繞教室開火車,並結束活動。
活動延伸:
1.交流、討論調查表,瞭解屬相與人們的關係及與年齡的關係。
2.閱讀《幼兒畫冊》,瞭解“中國龍”。
小百科:十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、醜(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨着歷史的發展逐漸融合到相生相剋的民間信仰觀念,表現在婚姻、人生、年運等,每一種生肖都有豐富的傳說,並以此形成一種觀念闡釋系統,成爲民間文化中的形象哲學,如婚配上的屬相、廟會祈禱、本命年等。現代,更多人把生肖作爲春節的吉祥物,成爲娛樂文化活動的象徵。
大班社會教案《有趣的十二生肖》這篇文章共5491字。
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