《大班教案《青蛙》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1 讓幼兒瞭解蝌蚪演變青蛙過程。
2 認識青蛙的形態。
3 要保護青蛙。
4 激發幼兒對科學活動的興趣。
5 樂於探索、交流與分享。
教學重點、難點
重點：培養幼兒觀察能力。
難點：讓幼兒能用恰當的語言講述蝌蚪變青蛙的過程。
活動準備
小蝌蚪幾隻，紙青蛙一隻。
活動過程
師：律動《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，來來去去水呀水裏遊，快長大，快快長大變成可愛的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。
提問：小朋友們思考小蝌蚪快快長大會變成什麼？
幼兒：變青蛙，不知道
師：嗯，小蝌蚪會變成青蛙，是不是很神奇呢？老師告訴你們小青蛙是小蝌蚪的媽媽，現在老師給你們講“小蝌蚪找媽媽的故事”故事中，你們聽懂了什麼？
幼兒：思考中…小蝌蚪錯把水裏的其它的小魚烏龜當成了媽媽。
師：對，最後青蛙媽媽是在荷葉上等待小蝌蚪，小蝌蚪沒有腿怎麼能和青蛙相認呢。老師告訴你們生物是很神奇的，小蝌蚪慢慢長大就會變成小青蛙。
師：手拿紙青蛙，大家看青蛙的樣子是怎樣的。
幼兒：綠綠的蟲子，眼睛大大的。
師：對它的皮膚是綠色的，肚皮是白色的，四條腿，嘴巴寬寬的眼睛大大的。我說的對不對啊。
幼兒：對，
老師：在生活中青蛙是我們的好朋友，幫農民伯伯吃害蟲，可人類還要殺害青蛙，做爲大班的孩子我們應該保護青蛙和它的孩子小蝌蚪，好不好？
幼兒：好、
師：在《小青蛙》兒歌中結束課程。
活動總結
在“認識青蛙”這結課中由於各種原因，沒能去生物館親身體驗青蛙的習性。
小百科：青蛙（Frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
大班教案《青蛙》這篇文章共1948字。
...清的湖面上立着許多碧綠的荷葉，荷葉隨風擺呀擺。﹙請幼兒和老師一齊打開荷葉﹚，起風了﹙一起抖動荷葉﹚，風停了﹙一起停下﹚; 師：這麼美的荷葉，誰喜歡跳到上面玩耍呀?﹙師模仿青蛙動作，引導幼兒說出“青蛙...
...來幫助！ 活動目標1、明白青蛙與人類之間的關係，激發幼兒愛護、關注小動物的情感。2、觀察並描述青蛙的外形特徵，通過故事《小青蛙找媽媽》瞭解青蛙從卵變蝌蚪最後變成青蛙的生長過程。3、培養幼兒身體平衡能力及跳...
...助！ 活動設計背景1.我班表演角投放了一些樂器，幼兒進入區域時常玩弄這些樂器配樂合唱。2.結合主題課程的安排進行音樂教學，使幼兒學會用合適的聲音整齊地唱歌。活動目標1.運用不同的聲音表現小青蛙和老青蛙的叫...
...徵和成長過程。2、養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究慾望。3、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。5、發展動手觀察力、操作能力，掌...
...徵和成長過程。2、養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究慾望。3、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。5、激發幼兒對科學活動的興...
...青蛙的叫聲。 【活動過程】 一、播放聲音，引起幼兒的興趣。 師：（教師用什麼的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？ 奧！小朋友聽出來了，是青蛙在叫。 我們一起來學一學青蛙是怎麼叫的？ 二、瞭解蝌...
...和成長過程。2.瞭解養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究慾望。3.激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。活動準備：青蛙圖片、課件。活動過程：一、導入師：“今天，老師給大家請來...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1 讓幼兒瞭解蝌蚪演變青蛙過程。 2 認識青蛙的形態。 3 要保護青蛙。 4 激發幼兒對科學活動的興趣。 5 樂於探索、交流與分享。 教學重點、難點 重點：...
...識青蛙。活動目標1、明白青蛙與人類之間的關係，激發幼兒愛護、關注小動物的情感。2、觀察並描述青蛙的外形特徵，通過故事《小蝌蚪找媽媽》瞭解青蛙從卵變蝌蚪最後變成青蛙的生長過程。3、能在集體面前大膽發言，積極...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖遊戲應是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以遊戲爲基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……...