《大班教案《錢》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、瞭解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。
2、探究人民幣圖案的設計意義，增強愛護錢幣的意識。
3、通過遊戲體驗，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。
4、知道中國的古錢幣。
5、樂於探索、交流與分享。
活動重點：
瞭解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。
活動難點：
探究人民幣圖案的設計意義，增強愛護錢幣的意識。
活動準備：
錢幣圖片。
活動過程：
一、談話導入。
1、出示人民幣，自由討論它的用途。
2、你在什麼地方見過錢？我們在什麼情況下需要使用錢？
二、出示掛圖，介紹中國的古錢幣。
1、認識中國的各種古錢幣。
掛圖上的錢幣你們見過嗎？猜一猜哪種錢幣是最早出現的？
2、教師總結：最早出現的錢幣是貝幣，然後是各種形狀的金屬幣，接着秦始皇將這些金屬幣統一成了圓形方孔銅錢。後來，一些大的金額用白銀和黃金來代替。在北宋時期，四川地區出現的交子，是我國最早的紙幣。
三、認識人民幣。
1、我們現在用的是我國第五套人民幣，誰來說一說這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什麼？
2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案，並進行集體分享交流。
3、教師總結：人民幣圖案的意義。
小百科：貨幣是商品交換的產物。在原始社會末期最早出現的貨幣是實物貨幣。一般來說遊牧民族以牲畜、獸皮類來實現貨幣職能，而農業民族以五穀、布帛、農具、陶器、海貝，珠玉等充當最早實物貨幣。
大班教案《錢》這篇文章共1524字。
...，清楚表達自己購物的過程及算式的含義。 4、引導幼兒對數字產生興趣。 5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。 【活動準備】 1、“文具店”的場景圖，見教學掛圖。 2、...
...。 3.感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。 4.發展幼兒邏輯思維能力。 5.有興趣參加數學活動。 活動準備 1.知識準備： (1)活動前幼兒對人民幣有初步認識，有“超市購物”的經驗。 (2)幼兒認識漢...
...習工作中帶來幫助！ 設計意圖《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興...
...的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興...
...，掌握簡便的付錢方法。 【活動過程】 一、引導幼兒觀察人民幣，初步瞭解人民幣的外形特徵及名稱 1.出示錢包，提問：“這是什麼?老師給每位小朋友準備了一個小錢包，請你看看錢包裏有什麼? 2.引導幼兒...
...合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。 3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。【活動準備】 紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一...
...的好處。4.會做文明顧客，愛惜商品，輕拿輕放。5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。活動準備：1.場景佈置：①銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標誌。②超市：商品上分別貼上以1—9不同價格的標...
...要什麼？（錢）那去哪兒拿錢呢？（銀行） 2.（引導幼兒觀察銀行取款處）師：銀行開設了四個窗口，你發現窗口上有什麼？表示什麼意思？（表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元） 3.認識紀錄單，並學習填寫。 ...
...們嗎?怎麼幫? (二)簡單瞭解7以內錢的換算。 1.(當幼兒說到買文具給他們時)師：請你打開鉛筆盒，數一數你有多少錢?有幾張零錢? 結合幼兒所說，老師在白紙條上記錄，如：7元52;師：誰也有7元錢?有幾張零錢? 對應...