幼兒園大班教案《電話號碼》含反思

《大班教案《電話號碼》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.瞭解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。
　　2.瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途，並能夠對應情境進行演練。
　　3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4.發展幼兒的觀察、分析能力。

　　教學重點、難點
　　教學重點：瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途
　　教學難點：遇到緊急情況時可以打電話求助

　　活動準備
　　情境圖片若幹（比如遇到壞人侵犯、房屋着火、有人得了急病）以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片（110、119、120）。

　　活動過程：
　　一、說一說：電話的用途
　　1.教師：電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？
　　2.幼兒按各自經驗，講講電話的用途。
　　3.教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候；當人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。

　　二、想一想：特殊的電話號碼
　　1.教師：發生了什麼事情？怎麼辦？怎樣通過電話尋求幫助？
　　觀察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片，談論遇到了這些情況怎麼辦？
　　1.教師：可以撥打哪些電話號碼呢?
　　在幼兒想想說說後，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒瞭解這些特殊的電話號碼，分別應與哪些情境對應。

　　三、匹配遊戲：這些電話號碼什麼時候用
　　1.將特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試着將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。
　　2.幼兒隨機抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對應的電話號碼，學習和練習打電話。

　　教學反思
　　1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的慾望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
　　2在引導幼兒觀察情境圖片後，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
　　3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法後，我安排了匹配遊戲：這些電話號碼什麼時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到遊戲當中，樂於表現自己。使本節課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。
　　在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教於生活和遊戲中。

小百科：電話號碼是電話管理部門爲電話機設定的號碼。一般7--8位數組成的（手機號碼爲11位），早期有過5-6位的的情況。

大班教案《電話號碼》含反思這篇文章共2975字。