幼兒園大班教案《啄木鳥》含反思

《大班教案《啄木鳥》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過欣賞樂曲，激發幼兒愛護啄木鳥的情感。
　　2、初步感知樂曲的三段體結構，辨別音樂的不同性質。
　　3、在理解樂曲的基礎上，嘗試創編簡單的動作表達自己的感受。
　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
　　5、有感情地學唱歌曲。

　　活動準備：
　　1、《啄木鳥》音樂磁帶
　　2、圖譜一張
　　3、啄木鳥以及大樹頭飾

　　重點難點：
　　讓幼兒理解音樂並能自己辨別三段音樂的不同

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　故事導入：在一個森林裏，有幾棵大樹生病了，於是請來了啄木鳥醫生，經過檢查發現是害蟲在搗亂，於是啄木鳥篤篤篤、篤篤篤。把蟲子給捉完了，大樹的病好了，又長出了茂盛的樹葉，所有的樹枝開心的跳起舞來。今天劉老師帶來的音樂講的就是這個故事，我們來聽聽看。（幼兒完整欣賞一遍音樂）

　　二、基本部分
　　（一）完整欣賞樂曲
　　師：請小朋友說說看音樂分別說了些什麼事情？啄木鳥在幹什麼？（啄木鳥在給大樹檢查，啄蟲子）現在請小朋友把手指伸出來，我們跟啄木鳥醫生一起去給大樹看病。（邊欣賞音樂邊做動作）
　　1、欣賞第一段音樂
　　（1）師：剛纔我們跟着啄木鳥醫生給大樹看病給它捉蟲子，那你們有沒有看見啄木鳥是怎麼給大樹做檢查的呢？（從上到下）那我們一起來跟大樹學一學。提問：檢查了幾顆大樹呀？（四棵）複習第一段。還可以在麼檢查（兩隻手一起檢查）師幼一起表演。
　　2、欣賞第二段音樂
　　師：剛纔我們跟啄木鳥醫生一起去給大樹做好檢查了，那剛剛啄木鳥醫生是怎麼給大樹啄蟲子的呢？怎麼用動作表示的呢？小朋友一起來學一學。師：每棵樹的蛀蟲一樣多嗎？（不一樣），第一棵樹上有三條蟲子，我們一共啄三下，第二棵樹和第三棵樹各啄三下，第四棵樹只有一條蟲子我們只啄一下。我們聽音樂一起來給大樹啄蟲好不好？
　　3、 欣賞第三段音樂
　　師：大樹經過我們的檢查，經過我們的捉蟲，它的病終於好了，又長出了茂盛的樹葉，提問：那它是怎樣長出茂盛樹葉跳起舞來的呢。（一起聽音樂做動作）那我們剛剛用的是這個動作，還有沒有其他的小朋友有更好的動作可以做？（往上長）（邊聽音樂邊做動作。）
　　（二）完整欣賞一遍音樂，感知並區分音樂旋律的變化
　　師：大樹樹的病好了，變得多精神啊！那我們現在把啄木鳥給大樹檢查、給大樹捉蟲的、大樹跳起舞來的動作一起連起來完成一遍好不好。（完整表演）
　　師：剛剛我們在座位上有點擠，請小朋友一起來中間，我們再來一遍，你可以跟老師一樣，也可以不一樣哦。（完整表演）
　　（三）分角色用適當的肢體動作來表演樂曲，表達對音樂的理解
　　師：剛剛老師看到有很多小朋友都做得特別好看，有誰願意來扮演大樹和啄木鳥來完整的表演一遍給大家看呢？我們請來了四棵大樹，一隻啄木鳥。那請問小朋友哪一段是做啄木鳥的動作，哪一段做大樹的動作，誰先做，說後做？（完整表演）表演的真好，我們給他們拍拍手。
　　師總結：先是啄木鳥檢查大樹，然後在給大樹捉蟲，第三段的時候大樹開心的跳起舞來。
　　師：現在請所有小朋友來分角色來玩，一個人做大樹，一個人做啄木鳥，自己商量一下。大樹在做的時候就要請啄木鳥醫生先休息一下了，因爲它剛剛在做檢查的時候已經很辛苦了（完整表演）

　　三、結束部分
　　師小結：啄木鳥給大樹的病治大樹真開心，啄木鳥也很高興。小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎？（喜歡）那我們應該怎樣對待啄木鳥呢？（保護它，和它做朋友）太好了，下面我們一起和啄木鳥朋友飛出去爲更多的大樹捉蟲子吧！（聽音樂《啄木鳥》飛出活動室）

　　活動反思：
　　大班音樂欣賞，《啄木鳥》，選自一首意大利民歌音樂，全曲的結構是ABC三段，樂曲節奏鮮明，形象具體，特點明顯，易於區分，適合大班兒童欣賞。A段樂曲節奏平穩流暢（可理解爲啄木鳥在檢查樹木）：B段樂曲節奏跳躍（理解爲啄木鳥捉蟲）C段樂曲優美流暢（理解爲啄木鳥跳舞）。根據音樂的特點，我把本次活動的目標設定爲1、欣賞樂曲，瞭解樂曲所表達的故事情節，初步感知樂曲的三段體結構。2、嘗試用動作來表現樂曲中不同的音樂形象。3、表演時能與同伴相互合作，體驗與同伴合作表演的樂趣。
　　在組織本活動的過程中，我採取了三個策略：一、藉助故事情節，初步感知理解音樂內涵，培養幼兒的想象力。音樂欣賞不同於歌唱和韻律等其他形式的音樂教學，它更側重發展幼兒對音樂的感受和體驗能力。而建立語言故事和音樂之間的聯繫，就好比給幼兒一個橋樑，這個橋樑可以更好的引導幼兒理解和感受音樂。二、藉助圖譜，加深幼兒對音樂結構的理解，培養幼兒的欣賞能力。通過“欣賞圖譜”（即四棵樹）來幫助幼兒分辨樂曲結構，通過動作來理解樂曲的的內容。這樣做的目的，並不是單純的讓幼兒學會具體的音樂技能，而是爲了提高幼兒的欣賞能力，從而更好的感受音樂。三、調動幼兒多種感官參與活動，培養幼兒的創造表達能力。通過聽覺（耳聽音樂）、視覺（眼看圖譜）、活動覺（創編動作）同步開放的參與方式，使幼兒充分的體驗和感受樂曲的美，並能用不同的體態語言來表達對音樂的感受，創造和表達的能力也得到了發展和鍛鍊。
　　不足之處：
　　1、開始的故事導入環節限制了幼兒的肢體動作，侷限了幼兒的思想。
　　2、創編環節由於教師的固定動作較爲明顯，所以幼兒在創編時動作較爲單調。
　　3、道具準備不夠充分，在最後的表演環節，較爲凌亂。希望在以後的音樂欣賞教學活動中，能改掉本次活動中的缺點及不足，儘量做的更好。

小百科：啄木鳥是著名的森林益鳥，除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作爲森林衛生採伐的指示劑。它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蝽蟲等有害蟲，每天能吃掉1500條左右。由於啄木鳥食量大和活動範圍廣，在13.3公頃的森林中，若有一對啄木鳥棲息，一個冬天就可啄食吉丁蟲90%以上。

大班教案《啄木鳥》含反思這篇文章共6550字。