幼兒園大班教案《闖關》含反思

　　B．請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建築。每組經過大家的商量。並要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。

　　C.在自由活動中，孩子們，你們應該注意些什麼？安全！跳時不能太快，以免相撞。一定聽從小指揮的安排。

　　D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己夥伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。

　　4.教師觀察，孩子們畫好後，觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告訴老師，你們畫的是什麼？

　　1.第一組：綵帶。長長的獨木橋。發展幼兒的協調能力。

　　2.第二組：圓形。梅花樁。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。

　　3.第三組：圓，三角形。轉轉轉。發展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。

　　4.第四組：半圓，正方形。跳房子。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。

　　5.讓每組的孩子演示給大家看。【演示的效果很好，孩子很開心。】

　　規定1：腳必須來到獨木橋，梅花樁，轉轉轉，跳房子上。

　　2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團隊。

　　3：跳到最後的幼兒為勝。

　　6.讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子，最後組成一個闖關遊戲。【幼兒帶著老師一起遊戲】。四組組成一組一起闖關。

　　7闖關的遊戲，既培養了個別幼兒的組織能力，語言能力，也充分發揮了幼兒的想象力，動作協調能力。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養成堅持就是勝利的道理。

　教學反思

　　這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發現幼兒的特別喜歡有挑戰性的活動。經過幼兒實踐，構思寫成了教案活動。

　　幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動，讓幼兒感覺的快感，成功的喜悅。

　　如果重新上這節課，幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。上這堂課後：孩子對我說：「劉老師，我求求你了，讓我們在玩一會吧！」 孩子的話，說明這堂課的價值。

小百科：闖關遊戲是以闖關獲勝為目的遊戲的統稱。

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