幼兒園大班教案《接球》含反思

《大班教案《接球》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。
　　2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。
　　3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢於挑戰的精神。
　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：
　　幼兒人手一個皮球

　　活動過程：
　　一、熱身活動
　　1、每人抱球聽哨音踏步進場。
　　師：孩子們今天和球玩一玩，你們願意嗎？一起出發吧！
　　2、聽哨音隊列練習，站好原點，遊戲開始之前，我們一起做球操。

　　二、基本部分
　　1、第一次玩球，揭示課題。
　　師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與衆不同。
　　你是怎麼玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。
　　師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎麼玩的？
　　教師示範轉身接球。
　　提問：我是怎麼玩的？指名能力較強的幼兒回答。
　　總結：先拋球後轉身再接球，這叫轉身接球。
　　2、第二次玩球，學習轉身接球
　　師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？
　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
　　師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。
　　3、第三次玩球，學習轉兩圈接球
　　師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
　　師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？
　　請成功的小朋友示範，教師爲其點圈數，讓其說一說爲什麼能成功？
　　師: 球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。
　　4、第四次玩球，學習轉多圈接球
　　師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。
　　師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
　　師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數，表揚）
　　5、分組玩球，體驗成功
　　幼兒分組遊戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

　　三、放鬆運動

　　課後反思：
　　本節課爲大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放鬆小朋友手部肌肉。其次，在整個環節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站着的，可能因爲在室內場地的關係，如果不排隊站好，總感覺整節課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然後在開始的時候，太快進入主題了，球是怎麼玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們瞭解球的玩法。在後面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最後，如果在環節中能設計一些遊戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線爲旋轉軸，半圓面旋轉一週形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

大班教案《接球》含反思這篇文章共4602字。