幼兒園大班教案《環保小衛士》含反思

《大班教案《環保小衛士》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1． 通過活動讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能，發展幼兒的靈敏性與協調性，增強體能。
　　2．樂意參與“變廢爲寶”的遊戲活動積極與同伴配合，勇於嘗試與創新，初步形成幼兒的環保意識。
　　3．大膽說出自己對的理解。
　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　1． 創設問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。
　　2．變廢爲寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。
　　3． 音樂“郊遊”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。

　　活動過程：
　　一、 創設問題情景，導入活動
　　創設問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？
　　老師：剛纔我們做運動都出汗了，現在我們到前面的草地上休息一下吧!
　　(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
　　幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那麼多亂七八糟的物品，怎麼坐呀！
　　師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎麼做呢？
　　幼兒七嘴八舌地展開討論：
　　幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。
　　幼兒B：這兒有那麼多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在裏面，再運走。
　　老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作爲垃圾處理！想想還有什麼其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？
　　幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”
　　衆幼兒：可以試試!
　　(設計意圖：“環境亂”的問題由幼兒發現，激發了幼兒潛在的環保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，爲“變廢爲寶”遊戲的展開提供了機會。)

　　二、 組織幼兒玩“變廢爲寶”的遊戲
　　師：“想一想，這些廢舊物品可以製成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”
　　請個別幼兒說說自己的想法！（用牛奶盒搭房子，練習跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鑽山洞；可樂瓶做成欄杆用來跨欄………）
　　師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在製作的過程中，相信會用到它們，現在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！
　　教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，爲能力弱的幼兒出謀劃策。
　　（幼兒充分交流、討論後，教師提供輔助材料，協助幼兒進行製作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬鬆的氛圍中勇於嘗試與創新，樂意合作，勝利地完成了任務。）
　　“環保小衛士”表演變廢爲寶的本領：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鑽爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。
　　（幼兒利用自己製作的玩具進行體育鍛煉比用現成的玩具玩遊戲更能激發幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感。活動中他們願意與同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。）

　　三、創設遊戲情境“小熊蓋房子”，合作玩遊戲
　　1．教師講述故事：森林裏住着一隻小熊，它想蓋一幢漂亮的房子。可是，磚塊在很遠的地方纔能買到，於是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。
　　2．教師在場地上放置標誌：森林、水溝、山洞等標誌，引導幼兒認識。
　　3．幼兒分組合作佈置遊戲場景。
　　4．幼兒玩綜合遊戲“小熊蓋房子”。
　　遊戲規則：幼兒扮演“小熊”從森林出發，穿越各種障礙（幼兒佈置的遊戲場景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要儘量與前面的“小熊”保持距離。
　　（設計意圖：讓幼兒根據故事情節，遷移已有的構建經驗，佈置遊戲場景進行遊戲，幼兒在合作中將知識化零爲整。同時，不同能力的幼兒在合作中優勢互補，分享着成功的喜悅。同時遊戲時，幼兒規則意識強，積極與同伴配合。）

　　四、 結束活動
　　放鬆活動：遊戲“小熊找家”
　　師：今天大家真能幹，用廢舊的物品製作出了許多好玩的玩具，咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！
　　(設計意圖：放鬆運動“小熊找家”與前面的遊戲呼應，用幼兒搭建的“房子”玩遊戲幼兒興趣盎然，餘興未盡。最後，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果並巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)

　　活動反思：
　　幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標誌。在“快樂的環保小衛士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現出了濃厚的探索興趣。他們從發現問題到嘗試解決問題，接着用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬鬆自由的氛圍中，遊戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與遊戲，始終與孩子們進行着交流並適時提出建議，使孩子的自主性、創造性得到了充分地發揮，培養了幼兒動手創造能力，讓他們充分體驗到

小百科：環保，全稱環境保護，是指人類爲解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟、社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

大班教案《環保小衛士》含反思這篇文章共6116字。