幼兒園大班教案《認識人民幣》含反思

《大班教案《認識人民幣》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、認識1元內的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的。
　　2、初步掌握用貨幣購物的基本常識。
　　3、教育幼兒愛護人民幣，養成不亂花錢的好習慣。
　　4、樂於探索、交流與分享。
　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點
　　1、認識1元內的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的。
　　2、掌握用貨幣購物的基本常識。

　　活動準備
　　每人一個學具盒，內有元、角、分的人民幣若幹。
　　在遊戲區佈置銀行、商店。

　　活動過程
　　一、 以談話方式導入課題，激發幼兒的興趣。
　　教師出示一些學習用品：小朋友你們用的這些東西是誰給你買？你們想不想自己學着到商店裏去買呢？想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。

　　二、幼兒分類操作，區分硬幣和紙幣。
　　1、請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什麼不一樣？
　　2、幼兒操作回答，教師總結：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。
　　3、請幼兒把紙幣和硬幣分開。

　　三、認識錢幣的面值。
　　（一）觀察硬幣的不同。
　　1、請幼兒觀察1元、5角、1角……的硬幣，它們有什麼不同？
　　2、教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。
　　（二）認識硬幣的面值。
　　幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這裏有數字“1”，後面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值的硬幣。
　　（三）認識紙幣的面值。
　　1、通過玩《紙幣找朋友》的遊戲來認識紙幣的面值。
　　2、玩遊戲《看誰拿得對》：教師說出1元內的某種人民幣的名稱，幼兒迅速從學具盒中取出相應的硬幣和紙幣。

　　四、玩購物遊戲，學習基本的購物常識。
　　玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什麼。遊戲可變換角色進行。請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

　　五、教師講評：
　　1、請幼兒討論：你用多少錢買了什麼東西？
　　2、買東西剩的錢該怎麼辦？
　　3、教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

　　〔活動延伸〕
　　1、教師帶幼兒到超市購物。
　　2、家長爲幼兒提供購買物品的機會，教育幼兒要愛護人民幣。

　　教學反思
　　在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發現了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。
　　本次活動以遊戲爲主，激發了幼兒的學習興趣，初步掌握了購物的基本常識，教育幼兒養成不亂花錢的好習慣，讓幼兒充分積累社會活動經驗。
　　在購物環節，有個別幼兒取錢後不會購物，在今後的教學活動中應先充分了解幼兒的經驗水平，適當進行活動調節或個別指導。

小百科：中華人民共和國的法定貨幣是人民幣，中國人民銀行是國家管理人民幣的主管機關，負責人民幣的設計、印製和發行。

大班教案《認識人民幣》含反思這篇文章共3465字。