《大班教案《20以內加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、口算20以內的進位加法。
2、體驗學數學、用數學的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、引發幼兒學習加法的興趣。
活動準備：
表格、卡片。
活動過程：
一、激發興趣。
1、觀察發現、引出課題。
師：這些算式我們學過嗎？
生：學過
師：都是什麼算式？
生：都是9加幾的算式
師：以前學習了哪些幾加幾的進位加法呢？
生1：學過8加幾的進位加法。7、6、5加幾的進位加法和……
生2：7、6、5加幾的進位加法和……
二、整理知識、總結規律。
1、師：請同學們觀察，第一列算式有什麼特點？9+2、9+6、9+9
生：一個加數都是9。
師：另一個加數有怎樣的變化？你能說說算式是什麼？
生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9
師：第2列算式分別是什麼？生：8+4……8+9
師：觀察這兩列算式有什麼特點？
生：一個加數相同，都是9或都是8，另一個加數又逐漸多1。
2、 師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也逐漸多）共同整理20以內進位加法表
1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
3、 觀察表格、發現規律，教師小結。
三、幼兒操作。
1、教師分發藍色計算本子，請有兒完成地17-18頁20以內加法練習（2）、(3)
2、幼兒操作教室巡迴指導，作業批改。
活動反思：
計算教學是一個長期複雜的教學過程，要提高幼兒的計算能力也不是一朝一夕的事，需要教師、家長和孩子的共同努力纔有可能見到好的成效。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。
大班教案《20以內加法》含反思這篇文章共2000字。
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...9= 2+9= 3、 觀察表格、發現規律，教師小結。 三、幼兒操作。 1、教師分發藍色計算本子，請有兒完成地17-18頁20以內加法練習（2）、(3) 2、幼兒操作教室巡迴指導，作業批改。 活動反思： 計算教學是一個...
...，數學是無處不在、無時不有的。以靈活、豐富的方式對幼兒進行數學教育。讓幼兒體驗數學在生活中的作用，從而激發幼兒對數學的興趣。活動目標：1、口算20以內的進位加法。2、體驗學數學、用數學的樂趣。3、引導幼兒積...
...的樂趣。 3、體驗數學集體遊戲的快樂。 4、培養幼兒對數字的認識能力。 活動準備： 表格、卡片。 活動過程： 一、激發興趣。 1、觀察發現、引出課題。 師：這些算式我們學過嗎？ 生：學過...
...的速度和正確率，並從中體會學習數學的樂趣。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：蘑菇圖形、 計算題目。活動過程：一、通過例題再現，喚起幼兒的回憶1...
...度和正確率，並從中體會學習數學的樂趣。 3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。 4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。 活動準備： 蘑菇圖形、 計算題目。 活動過程： 一、通過例題再現，喚起幼兒的回憶 ...
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