幼兒園大班教案《小猴摘桃》含反思

《大班教案《小猴摘桃》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖
　　大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄，作爲孩子們遊戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協調性靈活性得以發展。

　　活動目標：
　　1.學習跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。
　　2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。
　　3.在活動中體驗遊戲的樂趣。
　　4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：
　　自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

　　活動過程：
　　一、 老師帶幼兒進入活動場地：
　　老師帶領小朋友做熱身運動。

　　二、 小朋友練習跨越不同高度的障礙物：
　　1． 小跨欄擺放在場地上，小朋友練習跨越。
　　師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習。
　　師：誰來告訴我，你剛纔是怎麼跨過小跨欄的？
　　老師示範單腳跨越小跨欄。
　　小朋友練習單腳跨越小跨欄。
　　2． 將小跨欄升高至30釐米，小朋友練習跨越。
　　師：剛纔小朋友練習得非常好，現在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？
　　幼：有信心。
　　3． 將小跨欄升高至40釐米，小朋友練習跨越。
　　師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？
　　幼：能。

　　三、 遊戲：小猴摘桃
　　（1）教師介紹遊戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”唸完後，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鑽過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續縱跳向上摘桃子，每隻小猴子必須摘回兩個桃子，然後原路返回，將桃子放進籃子裏並拍下一位小猴子的手後站至本隊隊尾，依次輪流遊戲。
　　（2）教師示範遊戲玩法，強調遊戲規則：必須連續縱跳觸物。
　　（3）幼兒按照個子高矮不同分成三組進行遊戲。
　　師：猴子們，準備好了嗎？我們出發吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。
　　（4）增加遊戲難度，挑戰更高的物體。
　　師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

　　四、結束部分：分享遊戲成果
　　1．摘了這麼多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！
　　2．總結幼兒活動情況及放鬆練習：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。
　　放鬆運動：
　　老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結束活動。

　　活動反思
　　體育遊戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。體育遊戲中的遊戲規則能夠約束幼兒的行爲，幼兒在遊戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育遊戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行爲，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行爲規範，促進幼兒身心的和諧發展，爲幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
　　根據大班幼兒對故事情境、遊戲感興趣的特點，選擇遊戲化的故事情境，以遊戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受並體驗小猴子勇敢，機靈的特點，體驗活動時的樂趣。爲了更好地發展幼兒動作的協調性及靈活性，以遊戲情節把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經漸漸萌發了一定的規則意識，因此活動中滲透了一定的規則要求。
　　本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發，因而整節課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環環相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

　　不足之處：
　　在制訂教學目標時，表述不準確，沒能從孩子的角度去考慮。
　　通過本次活動，讓我明白了：要上好一節體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師講述的語言要吸引幼兒，當然最重要的還是要根據孩子的特點設計好整個活動的環節，合理的安排孩子的運動量。

小百科：猴子是一個總稱，靈長類中很多動物我們都稱之爲猴。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類羣,大腦發達；眼眶朝向前方，眶間距窄。

大班教案《小猴摘桃》含反思這篇文章共4983字。