幼兒園大班教案《幸福的我們》含反思

《大班教案《幸福的我們》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.感受歌曲《幸福的我們》輕快活潑的風格，體會歌詞中所蘊含的幸福感。
　　2.嘗試運用歌唱、節奏遊戲、舞蹈等方式表達對幸福的理解。
　　3.願意在集體面前大膽表述，感受表達的快樂。
　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　5.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《幸福的我們》。

　　活動準備：
　　課件。

　　活動過程：
　　一、播放課件，讓幼兒初步體會幸福
　　由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什麼是幸福。

　　二、欣賞歌曲《幸福的臉》，理解歌曲表達的含義
　　1.先欣賞A段，讓幼兒說說幸福是什麼。
　　2.欣賞B段音樂，讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。
　　3.完整欣賞歌曲，理解歌曲中蘊含的幸福感。

　　三、玩拍手遊戲，讓幼兒體驗歌曲溫馨的氛圍。
　　教師先介紹遊戲規則，而後兩名教師一起玩拍手遊戲，激發幼兒玩的興趣。

　　四、幼兒自由創編動作，表達對幸福的理解
　　讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什麼樣，叫個別幼兒上來做

　　五、欣賞手語表演《幸福的臉》，體會不一樣的幸福
　　由聾啞兒童引出手語表演，教育幼兒體會聾啞兒童的堅強與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸福快樂的笑臉。

　　活動反思：
　　音樂欣賞：《幸福的我們》是一節歌曲欣賞活動，歌詞理解是這次活動的重點，因爲歌詞是樂曲的靈魂，是用於表現歌曲情感的直白，所以對於不認識多少字的大班幼兒來講有一定難度，在這裏教師製作了動畫課件，既適合幼兒年齡特點，又降低了理解難度，同時爲幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面，很容易吸引幼兒注意力，便於幼兒理解接受，按照歌曲的歌詞意思進行分段欣賞，A段讓幼兒欣賞什麼是幸福？別人眼中的幸福。同時在欣賞之餘，我還引導幼兒說出自己認爲的幸福。B段音樂是幸福的事情，幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化，培養了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現幸福的理解，將幸福生活化，更適合幼兒的經驗。最後用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大，讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好，無論遇到什麼困難都應該堅強，努力。幼兒通過看、說、做來體驗、感受音樂的輕快活潑，讓幼兒更準確地表現音樂性質的不同，同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。
　　整個過程循序漸進，體現以“幼兒發展爲本”的教育理念，遵循“感受——理解——體驗——表現”的教育規律，循序漸進、動靜交替，充分體現了以幼兒爲主體，教師主導的作用，爲今後工作起到示範引領作用。

小百科：幸福，是指一個人得到滿足而產生的喜悅，並希望一直保持現狀的心理情緒，並不與快樂、滿足、方便劃等號。

大班教案《幸福的我們》含反思這篇文章共3130字。