小班教案《愛護公物》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒養成愛護公物的良好習慣，懂得如何愛護圖書，並知道要一頁一頁翻看圖書，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園小班《愛護公物》含反思教案吧。
活動目標
1讓幼兒懂得如何愛護圖書，並知道要一頁一頁翻看圖書。
2養成幼兒愛護公物的良好習慣。
3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4初步培養幼兒有禮貌的行為。
教學重點、難點
重點：知道為什麼要愛惜圖書
難點：怎麼樣修補圖書
活動過程
一導入
1引起幼兒對活動主題的興趣，由一教師在幕後扮演書小弟，同時配上哭的聲音。
2教師帶領幼兒尋找哭聲，並用同情的口吻詢問。
3書小弟講述哭泣的原因。
二關鍵步驟
1討論：“書小弟”為什麼哭了？我們應該怎麼樣來幫助他？
2教師帶領幼兒一起動手修補圖書。
引導幼兒想辦法把圖書修好。
3 修補完圖書後，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三結束
教師引導，幼兒討論看圖書遵守的規則。
活動延伸
1 美勞活動：修補圖書。
2 音樂欣賞：《小人書不要哭》
家園互動：
1 請家長在家長幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
2家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。
教學反思
1 孩子對導入環節最感興趣，從孩子同情和專註的目光中可以看出。
2 活動成功之處在於孩子了知道為什麼要愛護圖書。
3 需改進之處：孩子的參與性不夠
小百科：公物指直接供公的目的使用之物,並處於國家或其他行政主體所得支配者而言。
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