小班教案《柳樹爺爺》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒激發好奇心和探究慾望，引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《柳樹爺爺》含反思教案吧。
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點：引導幼兒觀察並區分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、遊戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1，組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹並進行議論。
2，老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪裡？柳樹媽媽在哪裡？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？
3，引導孩子們區分柳樹的高矮與粗細。
二、區分柳樹
1，這個教學環節老師必須進行重要的提示：
2，摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）
3，比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？
4，最後看一看葉子發生了什麼變化？
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1，孩子們柳樹為什麼會發出嫩綠的小芽？
2，柳樹的枝條好不好看？它們是什麼樣子的？是怎樣隨風飄動的？
3，讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子？
五、遊戲
通過本堂課的教學，孩子們已經掌握了柳條的基本特徵，因此本遊戲設計為製作柳條，並培養了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的指導下，把自己製作的柳條粘貼在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動，作為一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創造出奇蹟的能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學習的主導；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創作時，課案設計時，多問問自己，可不可以？為什麼？再加上源於生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現出來。
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