幼兒園小班教案《洗手》含反思六篇

小班教案《洗手》含反思六篇適用於主題教學活動當中，讓幼兒學習洗手的正確方法，快來看看幼兒園洗手教案吧。

【篇一】
　　活動目標：
　　1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
　　2、知道飯前，便後、手臟時要洗手。
　　3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。
　　4、知道一些保持手整潔衛生的方法。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　活動準備：
　　洗手步驟圖。
　　活動過程
　　一、看看自己的小手。
　　1、老師的手乾淨嗎？（不幹凈，手上有粉筆灰。）手髒了怎麼辦？（應洗手。）
　　2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗乾淨？啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
　　二、出示挂圖，介紹洗手的順序。
　　1、先把小袖子捲起來，打開水籠頭淋濕小手；然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。
　　三、教師示範講解洗手的正確方法。
　　1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，為什麼要捲袖子呢？
　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。
　　3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便後要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
　　四、洗一洗。
　　1、請幼兒學習正確的洗手方法。
　　2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
　　教學反思
　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。
【篇二】
　　活動目標：
　　1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
　　2．了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
　　3．初步養成良好的衛生習慣。
　　4．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　活動準備：
　　（1）教學挂圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。
　　活動過程：
　　一、幫助臟髒的小毛巾
　　1．出示臟髒的小毛巾，教師配音哭聲。
　　小毛巾怎麼啦？
　　幼兒自由猜測。
　　2．小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦，把我擦髒了。
　　提問：
　　（1）毛巾為什麼哭？
　　（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
　　（3）小手洗不幹凈，會怎麼樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害，要養成勤洗手的習慣）
　　二、正確洗手方法
　　1．討論洗手的方法。
　　怎樣把小手洗乾淨？
　　2．配合教學挂圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
　　3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
　　三、什麼時候要洗手
　　1．什麼時候需要洗手呢？（飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手）
　　2．怎麼能知道小手洗乾淨了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
　　活動延伸：
　　督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
　　附：洗手歌
　　捲起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫裡也搓搓。
　　清清水裡洗呀洗，再把水滴甩乾淨。
　　拿條小毛巾，小手擦乾淨。
　　活動反思：
　　活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
【篇三】
　　活動目標：
　　1.仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。
　　2.了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。
　　3.培養良好的衛生習慣。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　重點難點：
　　觀察畫面，按順序講述畫面內容
　　活動準備：
　　挂圖《為什麼要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
　　活動過程：
　　一組織教學，激發幼兒學習興趣
　　1.引導幼兒討論洗手的原因。
　　（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什麼事情，摸過什麼東西？
　　（2）今天，我們的小手已經摸過這麼多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點髒了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。
　　二 出示挂圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。
　　（1）圖上的小朋友怎麼了？
　　（2）原來把手洗乾淨是因為要把病菌衝掉或殺死，不要讓它們跑到身體裡面，讓我們生病。
　　（3）做哪些事情要記得洗手？
　　（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體裡面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得乾淨。
　　2.幼兒討論如何正確洗手。
　　（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
　　（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。
　　活動延伸
　　給幼兒發放學習單《什麼時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
【篇四】
　　活動目標：
　　1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
　　2．了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
　　3．培養良好的衛生習慣。
　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　活動準備：
　　（1）教學挂圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。
　　活動過程：
　　一、幫助臟髒的小毛巾
　　1．出示臟髒的小毛巾，教師配音哭聲。
　　小毛巾怎麼啦？
　　幼兒自由猜測。
　　2．小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦，把我擦髒了。
　　提問：
　　（1）毛巾為什麼哭？
　　（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
　　（3）小手洗不幹凈，會怎麼樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害，要養成勤洗手的習慣）
　　二、正確洗手方法
　　1．討論洗手的方法。
　　怎樣把小手洗乾淨？
　　2．配合教學挂圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
　　3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
　　三、什麼時候要洗手
　　1．什麼時候需要洗手呢？（飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手）
　　2．怎麼能知道小手洗乾淨了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
　　活動延伸：
　　督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
　　附：洗手歌
　　捲起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫裡也搓搓。
　　清清水裡洗呀洗，再把水滴甩乾淨。
　　拿條小毛巾，小手擦乾淨。
　　活動反思：
　　活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
【篇五】
　　活動目標：
　　1.初步會用正確的方法洗手。
　　2.知道飯前、便後，手臟時要洗手。
　　3.了解洗手的重要性，知道講衛生。
　　4.初步了解洗手的小常識。
　
　　活動過程：
　　一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
　　1.遊戲導入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
　　教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
　　提問：小老鼠怎麼了？它為什麼肚子疼呀？
　　2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
　　提問：1）.小老鼠為什麼會肚子疼啊？
　　2）.小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？
　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的髒東西，要養成勤洗手的好習慣）
　　3. 引導幼兒聯繫自己的實際，請幼兒說一說我們在什麼時候還應該洗手呢？
　　小結：我們要在吃飯前，大小便後，手臟時一定要洗手。
　　二、學習正確的洗手方法。
　　1.出示課件《示範洗手》，幼兒了解洗手的方法。
　　2.教師講述並示範正確洗手的方法。
　　3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
　　三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。
　　1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢？”
　　2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
　　課外小結：
　　活動重點是教會小朋友們飯前便後都要洗手，養成好習慣。
【篇六】
 　　活動目標：
　　1、進修準確的洗手要領，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手，讓幼兒愛洗手。
　　2、學會念《洗手》童謠
　　3、能仔細傾聽我愛洗手故事，理解主要的故事情節。
　　活動過程：
　　一、用遊戲口氣，引起幼兒進修洗手的慾望
　　先生：本日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走已往一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋儕手沒洗清潔就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
　　提問：
　　1、誰在哭啊？
　　2、毛巾為什麼哭？
　　3、奈何讓毛巾不哭？
　　二、進修準確洗手的要領，手心手背都要搓到，洗手後在池塘上把手甩三下，不把水濺到地上。
　　1、先生邊樹模邊念童謠；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖清潔，關上龍頭耍三下，一二三。”
　　2、幼兒先在坐位上邊學童謠邊訓練洗手要領，學念童謠，先生邊查抄幼兒洗手要領是否準確，邊對個體幼兒舉行領導。
　　3．構造幼兒在池塘邊，，實地訓練一次洗手。