小班教案《隱身水果》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗自己動手調製飲料的樂趣，能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料，激發了幼兒的好奇心和探究慾望，快來看看幼兒園小班《隱身水果》教案吧。
活動目標：
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
2、體驗自己動手調製飲料的樂趣。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
*把各種口味的果珍（橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等）裝在透明容器中，勺子。
*教師調製好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。
*每個幼兒一隻透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
活動過程：
一、尋找“隱身水果”。
1.今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的遊戲，你們能把他們找出來嗎？
2.鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。
3.如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？會不會藏到杯子里了？
4.原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水裡呢？請你們猜一猜，說說為什麼。
5.請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水裡。
二、、調製飲料。
1.出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什麼口味的。
2.請幼兒自己調製果汁並品嘗，體驗自製飲料的樂趣。
活動反思：
這個主題的內容中的活動對於幼兒來說，並不是完全空白沒有經驗，關於水果的經驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此，在這個主題過程中避免過分強調對水果特徵上的認識學習，如何讓孩子感知水果之間的差別，我們更多的利用一些隱性的教學手段，如遊戲，標記的暗示和各種感官的利用等，調動幼兒自己積累和豐富經驗的主動性，用這個主題開展的機會，使幼兒在自我學習的方式上有新的發現，讓他們在生活常態中獲得進步。
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