幼兒園小班教案《自己爬起來》含反思

小班教案《自己爬起來》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子，感受故事中的情節，學說短句「一、二、三自己爬起來」，培養幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《自己爬起來》含反思教案吧。

　　教學目標
　　1、感受故事中的情節，學說短句“一、二、三自己爬起來”。
　　2、鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
　　3、培養幼兒的嘗試精神。
　　4、意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　教學重點、難點
　　學說短句“一、二、三自己爬起來”。鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。

　　活動準備
　　多媒體課件 動物頭飾

　　活動過程
　　（一） 激趣導入：
　　1．今天，老師請來了幾位小動物來表演節目，你們想看嗎？
　　2．出示課件
　　內容（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五個角色，當他們看到小熊摔倒時，他們是怎麼做的）
　　3．讓孩子們把看到的內容用自己的話複述出來。

　　（二）感知、感悟
　　1．小羊出場
　　問：（1）小熊怎麼啦？
　　（2）小羊看到小熊摔倒了，它怎麼說？又是怎麼做的？
　　（先讓孩子想一想，再說一說，最後看視頻。）
　　2、小兔出場
　　問：小兔怎麼做，它又是怎麼說的？
　　（再次讓孩子想一想，說一說，最後看視頻。）
　　3、小老鼠出場
　　問：（1）誰又來幫助小熊了？
　　（2）小老鼠會對小熊說什麼？
　　（請幼兒上台來給他戴上小老鼠的頭飾，讓他們說說，想對小熊說什麼呢？）
　　4、提問：
　　三隻小動物都扶不起大象，這可怎麼辦？
　　（1）先讓幼兒討論有什麼辦法讓小熊起來？
　　（2）大屏幕出示最後一段的表演
　　問：小猴對他們說了什麼話，大家都爬起來了嗎？
　　（練習短句“一、二、三自己爬起來”）
　　要求幼兒分組，學著前面的五隻動物，也來演一演，注重語言的訓練。

　　（三）拓展運用：
　　1、屏幕出示一隻小動物，它走著走著就摔倒了。我們怎麼對它說？
　　2、如果你摔倒了，你怎麼辦？
　　小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

　　教學反思
　　在我的教學目標里，既有語言活動的要求，練習短句，同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。我知道，隨著家庭里的生活條件越來越優越，大多數孩子是在萬般寵愛中長大的，依賴性強，獨立性差，在家的時候，很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的，因此，我先從孩子們喜歡的小動物入手，播放小動物摔倒後怎麼辦的視頻讓學生觀看，從而引出自己摔倒後應該怎麼辦，鼓勵孩子學會勇敢，學會獨立。從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學活動中，我總覺得幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，如果我能讓更多的幼兒練習多講，那就更好了。在我以後的教學活動中，我除了進行德育教育外，還要更重在語言方面的訓練。

小百科：爬本意是指動物用爪子貼著地面移動身體，也指手和腳一齊著地走路，蟲類行走，攀登，搔等意思。