幼兒園小班教案《時裝表演》含反思

小班教案《時裝表演》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒利用各種廢舊材料為衣物變樣，製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣，豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想像力和大膽嘗試、探索的能力，體驗動手操作的樂趣，快來看看幼兒園小班《時裝表演》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想像力和大膽嘗試、探索的能力。
　　2、利用各種廢舊材料為衣物變樣，製作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
　　3、體驗動手操作的樂趣。
　　4、學習色彩搭配。
　　5、培養良好的美感及正確的著裝。
　　6、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行時裝表演活動。

　　教學重點、難點
　　1、幼兒了解服裝的款式、質地
　　2、學習正確得搭配衣物，培養良好的審美觀
　　3、學會廢舊物品再利用

　　活動準備
　　物質準備和環境準備：
　　(1)區角一：“嬌嬌小姐”布衣櫃（芭比娃娃、衣服）、
　　（2）區角二：舊衣物變變屋（廢舊衣物）
　　（3）區角三：環保衛士創作屋（購買衣服的手提袋、鞋盒子等）
　　（4）區角四：亮亮色印染坊（製作可塗色衣服作業紙）
　　（5）區角五：粗心大嬸的儲貨間
　　經驗準備：
　　(1)讓幼兒了解自己的衣服質地、款式。
　　（2）學會正確穿衣、搭配衣服；
　　（3）掌握塗色、繪畫的簡單技巧

　　活動過程
　　一、激趣導入
　　1、激發興趣走線的方式展示自己的服裝.
　　2、幼兒團討:“介紹自己的衣服”自由參觀，觀察了解服裝，並互相交流。（教師引導幼兒重點介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什麼質地的? (3)服裝上的圖案怎樣?）

　　二、上課活動
　　3、讓幼兒觀看製作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
　　4、開發智力，解決問題的能力：
　　（1）在觀看完圖片後突然有印染坊老闆、服裝設計師、小兔子服裝店的老闆、嬌嬌小姐、環保小衛士、分別由教師扮演闖入教室，老師和小朋友們停止走線，教師有禮貌的問：“你好，小動物們，請問你們有什麼事嗎？”
　　（2）小動物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品並回答：需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設計、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場合的聚會、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
　　（3）這可真是難住了我們啊，怎麼辦呢？請小朋友們快想想怎麼來幫她們吧！請幾位小朋友談談自己的看法，根據情況教師示範廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因為幼兒已經具備了此項能力，可自己完成。也可適當減少
　　5、操作前的規則提示：提議一起動手幫助他們解決問題，但有要求：聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規定（此規定建立在老師有意識的安排上）進區活動。
　　6．幼兒操作活動：
　　(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖並設計製作與老師不同的獨特款式。
　　(2)引導幼兒有目的地製作，支持幼兒根據需要選多種材料製作。
　　(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。

　　三、評價總結
　　1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創作意圖和選用材料並給服裝命名。
　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
　　3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己製作的服裝。

　　活動延伸
　　在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區製作喜愛的服裝，並展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

　　教學反思
　　通過本次教學活動的學習，培養了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力；廢舊物品的在次使用；並基本能說出各種衣服的質地是什麼。相對差一點的就是動手操作能力，以後還需多加練習、操作。

小百科：時裝，指款式新穎而富有時代感的服裝。時間性強，每隔一定時期流行一種款式。採用新的面料、輔料和工藝，對織物的結構、質地、色彩、花型等要求也較高。講究裝飾、配套。在款式、造型、色彩、紋樣、綴飾等方面不斷變化創新、標新立異。