小班教案《我吃過的冷飲》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能圍繞「冷飲」這一話題，學慣用連貫的語句表達自己的意思，能較專註地傾聽同伴的談話，了解別人的談話內容，表達自己的見解，發展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園小班《我吃過的冷飲》含反思教案吧。
活動目標
1、能較專註地傾聽同伴的談話，了解別人的談話內容，表達自己的見解。
2、能圍繞“冷飲”這一話題，學慣用連貫的語句表達自己的意思。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、初步了解冷飲的小常識。
活動準備
1、收集各種冷飲的包裝紙、盒。
2、小桌子3——4張。
活動過程
1、遊戲：冷飲店。
在桌子上放著各種冷飲的包裝紙、盒，教師與幼兒玩“冷飲店”遊戲，激發幼兒談話的興趣。開始，由教師扮售貨員，幼兒扮兩三位“顧客”來買冷飲。要求幼兒說出冷飲的名稱，“售貨員”才賣給他，然後“顧客”拿著冷飲坐回座位。接著，請3——4名幼兒扮售貨員，分別站在小桌子後面，接待“顧客”，玩法同上，直到每人都買到一樣冷飲為止。
2、將幼兒分成若干小組，或隨意找朋友自由交談。幼兒根據自己買的冷飲，談談它的名稱、味道和包裝紙、盒的特徵（顏色、花紋）。
3、在群體面前講話。鼓勵幼兒將自己與同伴自由交談的內容大方地講給小朋友聽，可圍繞下列問題談：你買的冷飲叫什麼？是什麼味道的？包裝紙上有哪些顏色和花紋？
4、教師用提問方式拓展談話範圍。你還吃過哪些冷飲？你喜歡吃哪種冷飲？為什麼喜歡吃這種冷飲？
（1）教師示範：“我最喜歡吃脆皮的，它的外麵包著一層巧克力，一咬脆脆的，裡面是冰淇淋，吃到嘴裡甜甜的、涼涼的，真舒服。所以，我最喜歡吃脆皮。”
（2）幼兒日圍繞自己吃過的、喜歡的冷飲展開討論。
活動結束：
組織幼兒討論。夏天為什麼要吃冷飲？冷飲吃多了會怎麼樣？教育幼兒不能多吃冷飲，知道冷飲吃多了會傷身體。
教學反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但藉助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的，經常使用過冷食物刺激胃會誘發消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
小百科：冷飲，大約起源於3000年前的商代，當時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏於窖，以備來年盛夏消暑之需。
...由於孩子喜歡吃這些冷飲，家長控制不住就會很容易引起幼兒腹瀉，胃腸道的疾病。所以設計本次教學活動，目的讓幼兒知道冷飲、冰激凌吃多了會不舒服，注意保護身體。活動目標：1、瞭解多種多樣的冰激凌，感知其味道的...
...小店鋪》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項，能仔細觀察畫面中的人物細節，看懂單頁多幅圖畫書的主要內容，增強預知故事情節發展和結局的能力，願意與同伴交流自...
... 活動過程: 1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導幼兒理解故事內容和情節。 (1)根據故事情節提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什麼辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發生了什麼事情?③小豬嚕嚕明白了一個什麼道理? (2)引導幼...
...小姑娘》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害，了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同，培養幼兒手眼協調的能力，快來看看幼兒園中班《冰激凌小姑...
...認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備：1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》2、自編遊戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若幹。活動過程：1、講故...
...操作的快樂。 4、喜歡參與遊戲，體驗。 5、培養幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 1、活動前請家長幫助幼兒瞭解有關冷飲的一些小常識。 如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉...
...3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。 4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準備： 1、活動前請家長幫助幼兒瞭解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中...
...的小常識。 【活動準備】 1、活動前請家長幫助幼兒瞭解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分。 2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖...
..."老師帶毛毛去看病。1、提問：毛毛爲什麼肚子疼?2、幼兒討論，發表自己的看法。(二)看課件。1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。2、啓發幼兒再次討論：引起毛毛肚子...
...冷與熱》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能分辨冷的東西和熱的東西，感知物體的冷、熱，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園小班《冷與熱》含反思教案吧。 活動目的...