小班教案《吃橘子》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗探索創造的樂趣，發展想像力和動手能力，樂於嘗試，感知桔子的特徵，初步培養幼兒有禮貌的行為，樂於分享，快來看看幼兒園小班《吃橘子》含反思教案吧。
活動目標
1、樂於嘗試，感知桔子的特徵。
2、體驗探索創造的樂趣，發展想像力和動手能力。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為，樂於分享。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1幼兒人手一個桔子。
2、提供塑料小刀。
活動過程
有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴裡吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎麼剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱著柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開！”師：“那怎麼辦？”幼：“用刀切開！”皮）看著一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我愛吃柚子，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了！”（把幾片桔子都放在嘴裡咬了起來！）接著孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嘗。吃飽後，孩子就拿起果皮想像成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來！
一開始，只見大孩子提出分工。瞧，製作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘。”小孩子直點頭，很樂意！大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創作作品更多了，有製作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創作完作品，小班孩子高興拿起“傑作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快！突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來：“我的小船掉到水裡了！”師：“為什麼會掉到水裡呢？”原來他跑到水池裡玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節有意思的活動課。
教學反思
看到孩子能興緻勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對於小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利於每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動！
小百科：「柑橘」與「橘柑」不同：「柑橘」可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而「橘柑」在有些方言中和橘子同義。
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