小班教案《大熊和小熊》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒初步體驗一一對應的關係，能比較物品的大和小，感受遊戲的快樂，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園小班《大熊和小熊》含反思教案吧。
活動目標
1、能比較物品的大和小。
2、初步體驗一一對應的關係。
3、感受遊戲的快樂。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
教學重點、難點
重點：比較物品的大和小。
難點：一一對應。
活動準備
1、課件。
2、 大熊和小熊圖片、大和小的蘋果圖片每位幼兒一份。
活動過程
一、 比較物品，說出大和小。
1、 教師出示課件“熊、蛋糕、西瓜、菠蘿、草莓、皮球、房子”孩子指出大和小。
2、 按照物品的大小和相應的熊進行一一對應。
二、 遊戲：聽口令，做動作。
1、 用身體動作來表示大和小。
教師說：“大”。小朋友做表示“大”的動作。教師說“小”。小朋友做表示“小”的動作。
2、 聽口令，舉蘋果。
每位寶寶手上有幾個蘋果？是什麼樣的蘋果呢？教師說：“大蘋果”。小朋友就把大蘋果舉起來。教師說：“小蘋果”。小朋友就把小蘋果舉起來。
三、 遊戲：送蘋果。
每位寶寶把大蘋果送給大熊，小蘋果送給小熊，並能邊送邊說：“大熊：我請你吃大蘋果。”“小熊：我請你吃小蘋果。”並和大熊和小熊擁抱、唱生日歌。
四、 延伸部分
請孩子們分辨大、中、小熊和物品。
教學反思
通過本次活動，孩子們理解了大和小，並能積極舉手發言，課堂氣氛很活躍，對本節課所選的課件也很感興趣，因為我選擇了漂亮、鮮艷的西瓜、菠蘿等物品讓孩子們分辨大和小，這些都是孩子們日常生活中經常接觸到的東西。所以興趣很高。如果讓我以後再從新上這節課，我會利用實物讓孩子區分大和小，這樣會更形象、具體。課後，我園進行了評課，大部分老師都說這節課上的很成功，課件精緻，課堂氣氛融洽，很適合小班孩子的年齡特點等等。使我更感到我所有的付出沒有白費，以後要更加努力才好。
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