中班優秀語言教案《會說話的手》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感知人們的非言語交往方式，知道不同的手勢能表達不同的意思，引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力，快來看看幼兒園中班優秀語言《會說話的手》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道不同的手勢能表達不同的意思。
2、感知人們的非言語交往方式。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
啞語新聞、交警指揮交通、足球比賽等錄象。
活動過程：
1.會說話的手。
——觀看啞語新聞，猜猜播音員或主持人在幹什麼。
——讓幼兒談談什麼時候人們也會用手來說話。
——根據幼兒談及的內容播放相應的錄象，使幼兒知道不同的手勢可以表達不同的意思。
2.我“說”你猜。
——教師做簡單的手勢，讓幼兒猜猜是什麼意思，如暫停、安靜、來、OK、勝利等。
——幼兒自由結伴玩“我‘說’你猜”遊戲，啟發幼兒用手勢來表示一些活動。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等。
——引導幼兒通過協商約定一些手勢語的含義，並在班級範圍內使用，感受非言語交往方式的特點。
活動建議：
1.手的動作除了適應生活與工作的需要之外，還具有傳遞信息的作用，這正是體現了動作的社會價值。引入這一課題能使幼兒對人體運動的認識得以提升。當然，這種提升必須是具體的，能夠理解的。
2.如沒有相關錄象可用圖片代替。
小百科：手 是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。
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