中班上學期語言教案《誰的自行車》含反思

中班上學期語言教案《誰的自行車》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極大膽的表述自己的想法，能關注圖片的細節，嘗試進行簡單的推測和聯想，幼兒能積極的參與到活動中，並得到其中的快樂，快來看看幼兒園中班上學期語言《誰的自行車》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、能關注圖片的細節，嘗試進行簡單的推測和聯想。
　　2、幼兒積極大膽的表述自己的想法。
　　3、幼兒能積極的參與到活動中，並得到其中的快樂。
　　4、理解故事內容，豐富相關辭彙。
　　5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。

　　【活動準備】
　　1、特別自行車照片。
　　2、故事《誰的自行車》。
　　3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張。
　　4、自行車拼板一套。

　　【活動過程】
　　（一）玩拼板
　　1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板。（說說自行車各個部分的名稱）
　　2、過度提問：這是誰的自行車呢？

　　（二）故事《誰的自行車》
　　1、看圖片：這是誰的自行車？
　　2、小男孩騎著自行車會到哪裡去？（引導幼兒根據生活經驗推測）
　　3、逐步講述故事：
　　（1）鱷魚的自行車：
　　小男孩看見了什麼樣的自行車？（說說特別的理由）
　　你覺得這是誰的自行車？為什麼？
　　小結：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒服。
　　（2）大象的自行車
　　這是誰的自行車呢？
　　它有什麼特別的地方？說說理由。
　　這輛自行車可能是誰的呢？
　　小結：因為小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全。

　　（三）特別的自行車
　　1、看看、說說特別的自行車。
　　師：綠地上還停著許多特別的自行車，去看看它們都是什麼樣的。
　　（引導幼兒觀察圖片，說說自己喜歡的特別的自行車）
　　2、小動物騎自行車。
　　師：小動物們也聽說草地上有這麼多好玩又特別的自行車，它們也想來騎，我們來幫助找到它們找到合適的自行車。
　　（1）出示動物圖片，幼兒自由選擇一種動物。
　　（2）配對，並說說理由。
　　3、小結：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。

　　（四）講故事，激發幼兒興趣。
　　師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車？我們可以在故事裡找到答案。

　　活動反思：
　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在朗誦散文詩的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

小百科：自行車，又稱腳踏車或單車，通常是二輪的小型陸上車輛。人騎上車後，以腳踩踏板為動力，是綠色環保的交通工具。