幼兒園中班語言公開課教案《太陽的顏色》含反思

中班語言公開課教案《太陽的顏色》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大聲講述圖畫中的內容，理解內容簡單的圖畫，養成先仔細觀察，後表達講述的習慣，快來看看幼兒園中班語言公開課《太陽的顏色》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解內容簡單的圖畫。
　　2、能大聲講述圖畫中的內容。
　　3、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　1、材料準備：多媒體圖畫故事《太陽的顏色》、輕音樂一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三稜鏡一個
　　2、經驗準備：幼兒對顏色有一定的認知。

　　活動過程：
　　一、創設問題情境，導入活動。
　　”小朋友們，你們今天來上學的時候，有沒有看到太陽啊?”(幼兒回答)”那請每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什麼顏色呢?”(幼兒回答)”原來太陽有這麼多顏色啊，那太陽到底是什麼顏色呢?讓我們一起來看看小動物們心目中的太陽是什麼顏色的吧。”

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒講述。
　　1、出示圖畫1，引導幼兒大膽猜想。
　　問：圖上有什麼?小兔在想什麼呢?(給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。)
　　2、出示圖畫2，組織幼兒討論。
　　問：圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?樹葉是什麼顏色的呢?小鳥認為太陽是什麼顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽，並說出看到的太陽的顏色。)
　　3、出示圖畫3，組織幼兒討論。
　　問：圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?圖片上的花朵是什麼顏色的呢?小蜜蜂認為太陽是什麼顏色的呢?(教師步步引導，讓幼兒想像，並讓幼兒透過紅色紙片看太陽，然後說出看到的太陽的顏色。)
　　4、出示圖畫4，組織幼兒討論。
　　問：圖上有什麼?猜猜它們在幹什麼?圖片上的稻穗是什麼顏色的呢?小青蛙認為太陽是什麼顏色的呢?(教師步步引導，讓幼兒想像，並大膽回答，然後讓幼兒透過黃色紙片看太陽，並說出看到的太陽的顏色。)
　　5、出示圖畫5，組織幼兒討論。
　　問：圖上有什麼?猜猜它們在聊什麼呢?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三稜鏡製造彩虹，讓幼兒欣賞。)

　　三、引導幼兒完整講述。

　　四、教師對幼兒的講述情況作評價，並為幼兒作完整的示範講述。

　　五、聽音樂，一起到戶外尋找太陽的顏色。

　　活動延伸：
　　1、把《太陽的顏色》擴散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等，幫助幼兒進行知識經驗的遷移。
　　2、讓幼兒回家後尋找太陽的顏色。
　　補：故事《太陽的顏色》來自於愛奇藝網嘟啦講故事。

　　活動反思：
　　幼兒有一定的生活經驗。活動中，對周圍事物很感興趣，可自制力較差。幼兒不善於觀察，需成人正確引導，逐步培養其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差，語言組織能力有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣傳一些科學育兒的知識。真正做到家園共育。
讓“指南”指導自己的教學工作，做到學以致用。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。