中班語言課教案《空中小屋》含反思

中班語言課教案《空中小屋》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道朋友間要互相幫助，理解故事內容，樂意根據故事情節的發展大膽想像與表達，能自由發揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園中班語言課《空中小屋》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事內容，樂意根據故事情節的發展大膽想像與表達。
　　2、知道朋友間要互相幫助。
　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4、理解故事內容，豐富相關辭彙。

　　【活動準備】
　　故事及竹子生長課件。

　　【活動過程】
　　一、故事導入。
　　1、師：今天老師請來了一位動物朋友來做客，我們一起來歡迎它，看，誰來了？我們一起來跟小狐狸打個招呼吧。（小狐狸你好）我們的小狐狸想要一間新
　　房子，你覺得他會要一間怎樣的房子？
　　其實寶貝們都說得很好，但小狐狸想要一間特別的房子。
　　2、出示PPT“空中小屋”四個字：怎麼來蓋空中小屋呢？

　　二、欣賞並理解故事。
　　1、從開頭講述到故事第三段
　　提問：小狐狸去請教了誰，它們的空中小屋是怎麼造的？（觀看小鳥和松鼠的家）
　　過渡語：小鳥和松鼠的家都造在樹上，可是小狐狸不會飛也不會爬，那可怎麼辦呀，請你們來幫它想想辦法吧。（幼兒自由想像）
　　2、老師繼續講述故事第四第五段：
　　提問：小狐狸的房子是怎麼造的？它的房子造在了哪裡？可是發生了一件奇怪的事情。你們來猜猜看，發生了什麼奇怪的事？
　　3、講述故事第六段：
　　提問：
　　（1）為什麼小狐狸的房子會盪在空中搖搖晃晃的？（觀看竹子生長過程）
　　（2）現在小狐狸想走出小屋，可是房子盪在高高的空中，這可怎麼辦呢？（幼兒為小狐狸想辦法）
　　4、繼續講述故事到結尾。
　　提問：小動物們想了什麼辦法？最後用了哪個好辦法？
　　小結：一個人的力量不夠、遇到困難的時候，得到了朋友的幫助，真是幸福啊！

　　三、經驗遷移。
　　1、小狐狸有朋友真幸福，你有朋友嗎？你們是怎麼互相幫助的？
　　2、聽音樂“找朋友”互相擁抱，感受有朋友的快樂！

　　教學反思
　　在活動過程中，有些小朋友依然會顯示出膽怯的現象，講著自己的故事突然就忘記下面如何去講，有的小朋友表達時有很多錯誤的表述，如：恩……後來……後來……最後等不準確的描述，增加活動的次數，加強對小朋友們的鍛煉會提高他們的自信心，並且提高他們的表達能力。作為教師,我們應積極滲透教育新理念，堅持教學和實踐相結合的教學路線。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。

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