幼兒園中班語言優秀教案《會有誰來住》含反思

中班語言優秀教案《會有誰來住》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒對各種工種建築者的勞動內容有初步的認識，增進對勞動者的情感，欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者，能自由發揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園中班語言優秀《會有誰來住》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。
　　2、對各種工種建築者的勞動內容有初步的認識，增進對勞動者的情感。
　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　【活動準備】
　　小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

　　【活動過程】
　　一、故事導入
　　出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土機開來了，會發生什麼事呢？
　　那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。

　　二、分段講述，了解各種工種。
　　1、講述故事前半段。是誰造了新房子。
　　——提問：這麼多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎麼來的？是怎樣幫忙造房子的呢？
　　——熊大叔在幹什麼？他是怎麼砌磚牆的？用什麼砌磚牆的？
　　——猴大叔在幹什麼？用什麼做的？
　　——狗大叔在幹什麼？為什麼要裝電線？
　　——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？
　　教師小結：這些造房子的工人，我們叫他們建築工人。
　　2、講述故事後半部分。還有誰來幫忙。
　　房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來幹什麼呢？我們接著往下聽。
　　——又有誰來幫忙了？
　　——青蛙大叔在幹什麼？狐狸大叔來幹什麼？
　　——這座漂亮的房子是誰的呀？
　　小結：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！
　　三、完整講述故事，梳理知識。
　　——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎麼造房子的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。
　　——小結：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這麼多人的共同勞動，特別是造房子的建築工人，少了誰也不行。這些建築工人真是了不起啊！

　　四、經驗遷移，操作遊戲。
　　我們也來當建築工人造新房子，好不好？
　　1、分配任務，提出要求。
　　2、幼兒操作遊戲。
　　結束：房子造好了，小動物們說謝謝你們為他們造了這麼多漂亮的房子！

　　【活動反思】
　　本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學研修月”展示活動。我就參考老師的設計開展了此次活動。在開展活動之前心裡還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的經驗，學習起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動後發現幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。由於幼兒活動材料中沒有挂圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片來幫助幼兒理解故事內容。為了結合動靜交替的原則，在活動的最後請幼兒兩兩合作在規定的時間內來選擇材料進行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最結實。活動的總體效果還不錯，但是如果自己能再多準備一張青蛙大叔種花草和狐狸司機幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。