幼兒園中班教案《動物喜歡吃什麼》含反思

中班教案《動物喜歡吃什麼》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物，能夠正確地說出小動物的名稱，初步體檢仿編兒歌的樂趣，快來看看幼兒園中班《動物喜歡吃什麼》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 能夠正確地說出小動物的名稱。
　　2. 初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物
　　3. 初步體檢仿編兒歌的樂趣。
　　4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5. 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學重點、難點
　　重點 ：培養幼兒的語言表達能力
　　難點：不同的動物喜歡持不同的食物

　　活動準備
　　1， 小貓、小雞、小狗、小,羊、等幼兒較熟悉的動物頭飾。
　　2， 小魚，小蟲，骨頭，青草等圖片。
　　3.《幼兒用書，語言》，《教師指導用書》。

　　活動過程；
　　教師；小朋友們你們好？今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，你們把兒歌喜不喜歡學習？（幼兒表達想學習）
　　那我們上課之前，做一個遊戲好嗎？（幼兒：好）
　　1、老師：什麼動物走來了
　　“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
　　老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來“誰來了？”
　　“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什麼？”
　　幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲桌子，有節奏的說：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲”；將
　　小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
　　（以此類推，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；並運用有節奏的語言進行表述）
　　2、小動物出來玩：老師把小動物的頭飾、玩具指出，請幼兒來摸動物，老師根據圖上的動物問話，幼兒集體回答。
　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。（如：出示小雞的圖片或聽到嘰嘰的聲音，帶小狗、小貓的頭飾的幼兒就學小狗、小貓的樣子，走出來，“小雞，嘰嘰，吃什麼，吃小蟲”。“小貓，喵喵喵，吃什麼，吃小魚”。）
　　3、將幼兒的話編成兒歌：
　　今天，你們都會說什麼動物吃什麼了，老師把你們
　　說的話變成了一首兒歌，你們聽：
　　小小雞，嘰嘰嘰，喜歡吃什麼，喜歡吃小蟲；
　　小貓，喵喵喵，喜歡吃什麼，喜歡吃小魚
　　小狗汪汪喜歡吃什麼，喜歡吃骨頭
　　小羊，咩咩咩，喜歡吃什麼，喜歡吃青草；
　　幼兒跟著讀，分組讀，個人讀，等方式來學習兒歌，恐固。

　　教學反思
　　幼兒對動物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動物的，他們眼中的動物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發選擇小動物吃什麼這一活動。
　　在教學過程中，我利用了小朋友喜歡的頭飾，讓他們在初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物後，讓他們自己扮演小動物參與遊戲，加深鞏固知識。由於所學小動物較多，情節有點重複，幼兒的注意力不集中，可以利用電腦，將小動物吃什麼設制了動畫的形式，提高幼兒的興趣。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。