幼兒園中班教案《小樹長大了》含反思

中班教案《小樹長大了》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解小樹成長的過程，並能用簡單的語句講述，仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯繫，並學著按序排放圖片，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班《小樹長大了》含反思教案吧。

活動目標
1、仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯繫，並學著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程，並能用簡單的語句講述。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、萌發對文學作品的興趣。

活動準備
1、人手一套小圖片，一套大圖片。
2、展台

活動過程
1、激趣引疑。
（1）教師在展台上展出一棵高大的樹，並讓幼兒說說這是什麼？
（2）高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片，並按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然後想想樹兒是怎樣長大的？
（1）提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，並按照順序排放圖片。
（2）請個別幼兒來排放大圖片，並說說這樣排的理由。
3、教師邊在展台上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。
提問：到底小樹是怎樣長大的呢？
 4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結束活動。

教學反思
小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡單再現了小樹成長的過程，畫面的變化較為顯著，圖片間的聯繫容易發現，很適合小班孩子觀察講述，但在具體過程的實施中我也深有體會，現在我邊講環節邊對本次活動進行反思。
第一環節：激趣引疑
我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹，讓幼兒說說這是什麼？並引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢？自然進入第二個環節。
第二個環節：幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片，自由觀察並按序排放。孩子們此時興趣盎然，都能認真觀察圖片，部分孩子能正確按序排放，並能簡單說出理由。
第三個環節：我邊放故事錄音，邊讓幼兒看大屏幕，讓幼兒從視覺和聽覺上進一步理解小樹長大的詳細過程，緊接著我讓個別能力強的幼兒上台大膽講一講，小樹長大的故事，但此環節存在問題有1、台上的幼兒講時台下的幼兒在玩自己的小圖片，孩子注意力已開始分散。
 2、台上幼兒不敢在集體中大膽發言，這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因，因此出現教師在台上極力啟發講故事的幼兒，而台下幼兒不注意傾聽。
《綱要》中明確指出，幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手裡拿著小圖片，沒有給孩子說的機會，形式單一，孩子失去了興趣，從而導致注意力不集中，所以在以後的活動中應多給孩子提供　說的機會，鼓勵孩子大膽說，使他們的語言在實際運用中獲得發展。

小百科：樹是具有木質樹榦及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主幹，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。