幼兒園中班教案《熊二的心事》

中班教案《熊二的心事》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒願意合理地宣洩消極情緒，逐漸養成積極樂觀的生活態度，在故事情境中了解”傾訴”是調節情緒的好辦法，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《熊二的心事》教案吧。

　　【活動目標】
　　1．在故事情境中了解”傾訴”是調節情緒的好辦法。
　　2．願意合理地宣洩消極情緒，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
　　3．領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　4．能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

　　【活動準備】
　　1．故事PPT及熊二玩偶。
　　2．活動前幼兒親手製作軟棒娃娃。
　　3．創設傾訴的情境：心情話吧。

　　【活動過程】
　　◆導入
　　師：(出示熊二不開心的玩偶)這是孩子們喜歡的熊二，今天熊二是怎麼了?你們想幫助它嗎?想怎麼幫它?
　　師：熊二把心事說出來，我們才能幫到你啊!
　　(利用不開心的熊二玩偶設置問題情境，以激起孩子幫助”熊二”的願望，同時發展幼兒發散性思維。)

　　◆在故事情境中了解”傾訴”是調節情緒的好方法
　　1．講述故事，了解故事情節。
　　教師播放PPT講述《熊二的心事》。
　　2．小圖標梳理故事內容，了解”傾訴”的重要。
　　小結：熊二終於說出了自己不開心的事兒，所以變得開心。
　　(在故事情境中與熊二共情，體驗熊二的感受。圖譜梳理故事情節，感悟”傾訴”最重要，知道遇到不開心的事時要傾訴。)

　　◆對自己的軟棒娃娃傾訴不開心的事
　　1．師：你有什麼不開心的事兒嗎?
　　請一至兩個小朋友說一說。
　　2．到”心情話吧”里對自己的軟棒娃娃說說讓自己不開心的事兒。
　　(從體驗遷移到傾訴自己的心事，進入人為優化的情境，自然形成一種向著情境目標推進的”力”，在頓悟中改變認知結構乃至心理結構。)

　　◆結合已有經驗，拓展宣洩情緒的方法
　　1．師：遇到不開心的事兒時，傾訴讓你的心情變得好起來，還有其他什麼辦法呢?
　　2．出示圖示–讓心情變好的其他方法。
　　小結：原來，當我們遇到不開心的事兒的時候，可以找個人說一說，可以聽一聽音樂、做一做運動、吃一吃美食、錘一錘沙袋……心情就會好一些。
　　(歸納並分享調節情緒的方法，迸發創造性思維。相關圖示將想法直觀呈現，實現教與學的有效互動。)

　　◆結束活動
　　把這些好方法告訴同伴兒們吧!
　　(將自己的想法與同伴分享，讓更多的孩子學會調節情緒，體現同伴學習的優勢。)

　　附故事《熊二的心事》
　　熊二遇到了一件不開心的事兒，希望能夠找到一個朋友聽它說說自己的心事兒。
　　它看見一隻小鳥停在樹枝上。熊二說：”我能不能打擾你一會兒?我有一件不開心的事……””我送你一對翅膀吧。”沒等熊二說完，小鳥就將一對翅膀綁在了熊二的後背上。”啊……”熊二一愣，什麼也沒說出口，唉聲嘆氣地走了。
　　熊二走著走著，看見了一隻小豬。熊二說：”我有一件不開心的事，我能不能……””我送一個抱枕給你。”小豬也沒等熊二把話說完，就將抱枕遞給了熊二。”啊……”熊二一愣，心事兒沒能說出口，邁著小步繼續往前走。
　　熊二走著走著，看見了一隻長頸鹿。熊二說：”我有一件不開心的事，我能不能……””我送你一輛玩具汽車吧。”長頸鹿也沒等熊二說完，就將玩具汽車遞給了熊二。”啊……”熊二一愣，心事兒沒能說出口，邁著小步繼續往前走了。
　　熊二走著走著，遇到了小蜜蜂。熊二說：”我有一件不開心的事，我能不能……””我送你一塊蜂蜜蛋糕吧。”小蜜蜂還是沒等熊二說完，就將蜂蜜蛋糕遞給了熊二。”啊……”熊二一愣，心事兒還是沒能說出口，邁著小步繼續往前走了。
　　熊二走啊走啊，走累了，它摘掉了翅膀，扔下了抱枕、汽車和蜂蜜蛋糕，一屁股坐在地上，長長地嘆了一口氣。
　　這時候一隻小猴子走來了，它問：”熊二，你怎麼啦?”熊二說：”我有一件不開心的事兒，可是沒有一個人願意聽我說。””我願意聽呀，你有什麼不開心的事情呢?”熊二說：”我心愛的軟棒娃娃丟了，找了好久都沒找到。”小猴子說：”就這件事嗎?好辦，我去幫你找回來。”說完，小猴子就去幫熊二找軟棒娃娃了，不一會兒，小猴子抱來了一個軟棒娃娃，問熊二說：”是這個軟棒娃娃嗎?”熊二開心得合不攏嘴了：”呵呵呵，是的，是的，謝謝你小猴子。”小猴子說：”不用謝。”小猴子問熊二：”你為什麼這麼喜歡這個娃娃啊？”熊二說：”這個娃娃是我親手用軟棒做的，平時我遇到不開心的事兒就喜歡對它說一說，我的心情就會變得好起來。””哦，原來是這樣啊！”

小百科：不開心是一種負面情緒，通常是受到外界傷害和刺激而產生。