中班教案《快樂的水花》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒傾聽兒歌，進一步感知圖文間的聯繫，提高幼兒對土的感悟能力，引導幼兒觀察畫面，捕捉畫面信息，鼓勵幼兒大膽描述自己對畫面的理解，初步學習朗讀兒歌，感受踩水花的快樂，快來看看幼兒園中班《快樂的水花》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒觀察畫面，捕捉畫面信息，鼓勵幼兒大膽描述自己對畫面的理解。
2、傾聽兒歌，進一步感知圖文間的聯繫，提高幼兒對土的感悟能力。
3、初步學習朗讀兒歌，感受踩水花的快樂。
4、理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
兒歌畫面，兒歌DV
活動過程：
一、出示畫面局部，引出課題，激發幼兒興趣。
問：這裡有誰？他在幹什麼？出示畫面：（引導幼兒觀察並講述）
二、引導幼兒仔細讀圖，大膽描述自己的理解。
小男孩在幹什麼？你是從哪裡看出來的？他高興嗎？你是怎麼知
道的？你還從圖上發現了什麼？
三、欣賞兒歌，進一步感知圖文間的聯繫。
鄭春華阿姨把小男孩快樂地踩水花的事編成了一首好聽的兒歌，
兒歌的名字就叫《踩水花》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什麼
1、教師邊播放圖畫，邊朗誦詩歌。
提問：兒歌的名字叫什麼？兒歌里說了些什麼？它說的是哪裡的事情？
2、播放兒歌錄音，再次欣賞兒歌。
3、發放幼兒用書，教師講畫面意思，幼兒尋找並翻閱畫面。
四、引導幼兒學念兒歌。
1、教師帶領幼兒朗讀兒歌。
2、放錄音。請小朋友跟著錄音一起讀這首兒歌，注
意模仿錄音的語調和語速。
五、遊戲——濺水花（讓孩子邊洗手邊用手濺水花）
小百科：水花泛指水中之花。
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