幼兒園中班語言教案《醜小鴨》含反思

中班語言教案《醜小鴨》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠尊重他人，安靜的傾聽故事，懂得同情和關愛他人，知道動物是人類的朋友，有保護動物的意識，快來看看幼兒園中班語言《醜小鴨》含反思教案吧。

教學目標：
1.懂得同情和關愛他人。　
2.能夠尊重他人，安靜的傾聽故事。
3.知道動物是人類的朋友，有保護動物的意識。
4.了解認識天鵝的外形特徵和生活習性。　
5.能夠簡單的從外形區分天鵝和鴨子（小時候、長大後）。
6.在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

教學重難點：
懂得同情他人及幫助他人；愛護動物。　
區分天鵝、鴨子的幼時和成年後。

教學準備：
教師自製的多媒體課件

教學過程：
一、情景視頻導入，引出課題
1.      教師提問幼兒天鵝的形態特徵等。
教師：“小朋友們見過天鵝嗎？在那裡見過你呢？天鵝是什麼樣子呢？”
小結：天鵝全身雪白，嘴巴是紅色的，生活在湖泊附近，性情溫順。
2.教師：“今天老師帶給小朋友們一個關於天鵝的故事《醜小鴨》，為什麼是這個名字呢？請小朋友們仔細聽聽故事吧。”

二、隨音樂欣賞故事《醜小鴨》並提問
1.它是誰？（出示醜小鴨圖片）
小結：它是醜小鴨。
2.這是一個怎樣的故事？
小結：醜小鴨變成了白天鵝的故事。

三、分段欣賞和理解
1.為什麼它叫做醜小鴨呢？
小結：因為它長得丑。
2.為什麼它離開了家？
小結：因為兄弟姐妹都欺負它，不喜歡它。
3.醜小鴨經歷了什麼？它又是怎麼做的呢？
小結：被好心的農夫帶回農場，卻不小心打翻牛奶而被女主人趕出來；遇到獵狗，很害怕；遇到小貓小公雞，被嘲笑，它很自卑。
4.它看到天鵝後產生了什麼願望？
小結：要是“我”能像天鵝一樣美麗該多好啊。
5.醜小鴨變成天鵝後是怎麼想的？為什麼呢？
小結：“當我還是一隻醜小鴨的時候，我做夢也沒想到會有這麼一天。”因為一顆美好的心事不會驕傲的。
6.如果你是醜小鴨，遇到它的情況會怎麼辦？
小結：不怕困難，勇敢向前。
7.如果醜小鴨來到你的家裡，你會怎麼對待它？
小結：把好吃的東西給它吃，給它穿我的衣服，盛情款待。
（結合課件，讓幼兒懂得同情他人和幫助他人）

四、觀看天鵝、鴨子圖片對比進行聯想延伸
1.      出示天鵝和鴨子小時候的圖片（這是誰？）
小結：小鴨子，醜小鴨。
2.      出示天鵝和鴨子長大後的圖片（這又是誰？）
小結：鴨子，天鵝。
3.    醜小鴨變成白天鵝後會發生什麼故事呢？
（幼兒自發創編故事）
小結：醜小鴨遇到困難勇敢向前，通過堅持不懈的努力最終變成美麗的白天鵝。可是它一點也不驕傲，沒有向別人炫耀它的美麗，而是很虛心、很善良並且幫助他人。

活動反思：
幼兒園中班的孩子在這節課之前已經對故事有了一個大致的了解。他們對故事有著濃厚的興趣，樂於想像故事以外的事件發生。喜歡提出各種各樣的問題，並對問題的答案進行充分聯想。孩子的表現慾望很強烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對於故事情節中的喜怒哀樂很容易被同化。樂意與同伴或者老師分享自己的意見想法。課程結束之後孩子們都能理解故事主人公的內心感情思想並善良的想盡辦法幫助醜小鴨。

小百科：《醜小鴨》是丹麥作家安徒生創作的童話，首次出版於1843年。這本書寫了一隻天鵝蛋在鴨群中破殼後，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之後長成了白天鵝。